2020年10月13日下午，成都市金沙小學(xué)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《走課背景下的小學(xué)英語課堂診斷實(shí)踐研究》在金沙小學(xué)A校區(qū)正式開題。青羊區(qū)教科院小學(xué)英語教研員李栩老師、劉文可老師和科研室教研員曹艷老師等三位專家對(duì)課題進(jìn)行了深入指導(dǎo)。學(xué)�？蒲惺亿w德釗主任和馮義副主任也全程參與了課題開題活動(dòng)。
課題開題活動(dòng)首先由課題組成員袁雨霏老師呈現(xiàn)英語課堂教學(xué)《Unit3 Food Lessn2》，觀課中三位專家試用了課題組成員設(shè)計(jì)的課堂觀察表。隨后主研成員趙莎老師對(duì)課題開題報(bào)告做了陳述。緊接著，三位專家從專業(yè)的角度，就課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和具體實(shí)施策略等與課題組主研成員做了深入的分析和討論，幫助課題組成員解答了關(guān)于課題的諸多困惑，就英語課堂診斷量表的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)維度提出了專業(yè)的意見和建議。
在眾多專家的幫助和指導(dǎo)下，英語組的這一課題研究順利開題，并將逐漸落實(shí)推進(jìn)，相信課題的研究以能夠進(jìn)一步促進(jìn)英語課堂優(yōu)化改進(jìn)，最大效率地提升英語組老師們的教育教學(xué)水平。(賴波 通訊員 白位翔 趙德釗)
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