金秋十月，橙黃橘綠。在這樣的好時(shí)節(jié)里，帶著對(duì)教育的思考，崇州市辰居小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，舉行課題《開展數(shù)學(xué)案例解讀，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》的教學(xué)研討活動(dòng)。
活動(dòng)在四年級(jí)組楊紅老師執(zhí)教的課例《確定位置》中拉開帷幕。楊老師在課堂教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的溯源，體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)的靈魂——簡(jiǎn)潔與統(tǒng)一。課堂中老師詼諧幽默的語(yǔ)言與開放活潑的教學(xué)方式給聽(tīng)課老師們留下了深刻的印象。
隨后，數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。大家一致認(rèn)為：楊紅老師課前準(zhǔn)備充分，教案精心設(shè)計(jì)，做到了備學(xué)生、備教材，尊重學(xué)生的元認(rèn)知，整堂課充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也針對(duì)課中的遺憾之處提出了可行性建議。
最后，王主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她肯定了楊紅老師本堂課中的亮點(diǎn)，指出楊老師的課堂已從生澀漸漸走向成熟，無(wú)論是教學(xué)機(jī)智、教學(xué)語(yǔ)言還是對(duì)課堂的把控能力都有了質(zhì)的飛躍。
本次課例研討活動(dòng)，加快了青年教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)了學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)水平、全面提升教師素養(yǎng)具有良好的促進(jìn)作用。（黃小林）
崇州市辰居小學(xué),教學(xué)研討活動(dòng)
