國際理解教育是指以“國際理解”為教育理念而開展的教育活動。其目的是增進(jìn)不同文化背景的、不同種族的、不同宗教信仰的和不同區(qū)域、國家、地區(qū)的人們之間相互了解和相互寬容，促使每個人都能夠通過對世界的進(jìn)一步認(rèn)識來了解自己和了解他人，是當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的重要內(nèi)容之一。國際理解教育強(qiáng)調(diào)國際視野，其前提是尊重和認(rèn)同本民族文化。
2020年10月23日上午，由成都市教育對外交流中心主任閔菲任組長，四川省教育廳國際交流中心張展英、成都市教育對外交流中心王雯文三人組成的督導(dǎo)小組蒞臨成都市第二十七幼兒園(以下簡稱：二十七幼)督導(dǎo)評估國際理解教育課程建設(shè)工作，二十七幼集團(tuán)園長賴?yán)�、副園長鄔金、胡雁等陪同督導(dǎo)評估。
賴園長以《禮儀課程之喜“食”明“禮”》為題進(jìn)行了匯報，詳細(xì)介紹了二十七幼國際理解教育課程的來源、建設(shè)目標(biāo)、實施方式、課程內(nèi)容、具體的評價體系以及下一步的思考。
各位專家充分肯定了二十七幼在國際理解教育課程的工作，對二十七幼腳踏實地開展國際理解教育課程給予了積極的評價，認(rèn)為二十七幼思考在前，有探究方向。同時也為園所接下來的工作提出了寶貴的意見和建議，鼓勵二十七幼將國際理解教育融入幼兒的活動中、環(huán)境中，培養(yǎng)面向未來的幼兒。成都市第二十七幼兒園將再接再厲，進(jìn)一步完善幼兒園的國際理解教育課程。（李林）
成都市第二十七幼兒園,國際理解教育
