為了促進(jìn)工作室成員能夠?qū)⑸疃葘W(xué)習(xí)理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，更加有效的觀察課堂教學(xué)行為，2020年10月21日，肖紅梅名師工作室在彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了以“量表助觀察，細(xì)磨促成長(zhǎng)”為主題的研討活動(dòng)，首次借助《深度學(xué)習(xí)課堂觀察量表》聽(tīng)評(píng)一節(jié)課。
課前，工作室領(lǐng)銜人肖紅梅向大家解讀了《深度學(xué)習(xí)課堂觀察量表》的每一項(xiàng)指標(biāo)，根據(jù)個(gè)人的研究方向明確每個(gè)人的課堂觀察點(diǎn)。
成員們帶著自己的觀察點(diǎn)進(jìn)入工作室成員陳婷老師的《看日歷》課堂。陳老師由生動(dòng)的地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)視頻引入本課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。從看日歷活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)年月日的知識(shí)，知識(shí)與生活緊密聯(lián)系，合作交流、游戲闖關(guān)，課堂內(nèi)容豐富多彩。
課后，每位觀察者分別就情境創(chuàng)設(shè)、有效提問(wèn)、目標(biāo)達(dá)成、獨(dú)立思考、合作交流等11個(gè)方面對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)判。大家根據(jù)自己所采集的課堂觀察信息，對(duì)課堂教學(xué)行為提出了有效的改進(jìn)建議和對(duì)策。
本次研討活動(dòng)，不僅讓課堂觀察量表在實(shí)踐中得到了檢驗(yàn)和完善，同時(shí)促使每位工作室成員將深度學(xué)習(xí)理念與課堂教育教學(xué)行為密切結(jié)合，用切片的方法細(xì)致分析課堂教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)契合實(shí)際，深入學(xué)生心靈。（賴波 通訊員 孫靜）
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