美麗的深秋時(shí)節(jié)，成都高新區(qū)芳草小學(xué)音樂組開展了第二次同課異構(gòu)教研活動(dòng)。
本次研討由北區(qū)陳瓊老師和南區(qū)唐若依老師分別進(jìn)行二年級(jí)《乃喲乃》的課堂展示。音樂組全體教師和學(xué)校鐘玉文副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處林文紅主任觀課并參與研討。同樣的內(nèi)容，兩位老師以不同的方式展示了學(xué)校合唱課程的有效探索，也帶給老師們很多的新思考。
兩位老師因教學(xué)經(jīng)歷不同，在相同內(nèi)容教學(xué)的設(shè)計(jì)上，呈現(xiàn)出各自的優(yōu)勢(shì)與探索，異彩紛呈。
陳瓊老師執(zhí)教
唐若依老師執(zhí)教
隨后，音樂組各位老師在黃竟馳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同交流探討。陳瓊老師首先講述了自己的課程設(shè)計(jì)意圖，尤其是旋律創(chuàng)編部分，學(xué)生互動(dòng)，參與興致很高，旋律創(chuàng)作基本達(dá)到了要求。唐若依老師則強(qiáng)調(diào)了音高節(jié)奏的可視化。唐老師的課堂借助《乃呦乃》的教材，帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)鞏固音高、柯爾文手勢(shì)等，以身體律動(dòng)的方式帶著同學(xué)們體驗(yàn)感受了節(jié)奏二聲部，兩位老師都在探索合唱課中，做出了有益的嘗試。
接著，每位聽課教師都暢談了自己的收獲與感受。該校合唱課程開發(fā)主要負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人史力老師充分肯定了兩位老師在課堂教學(xué)中的探索，并從教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)科建設(shè)的角度做了分享與指導(dǎo)。
鐘玉文副校長(zhǎng)做了熱情洋溢地總結(jié)，不僅提供了許多全新的教育教學(xué)思路，還特別肯定了組內(nèi)老師們積極努力地工作與研究狀態(tài)；引導(dǎo)大家研討時(shí)首先要去思考同課異構(gòu)的“同”和“異”分別是什么。以課促研，就是要進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每一位青年教師在關(guān)注教學(xué)的同時(shí)更要關(guān)心孩子，因?yàn)橐魳方逃菫槿w兒童的幸福未來奠基的一項(xiàng)重要工程，每一位老師都責(zé)無旁貸，希望大家凝心聚力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步與超越。（彭魯湘 通訊員 曾勇 趙曠野 黃竟馳）
成都高新區(qū)芳草小學(xué),音樂組同課異構(gòu)教研活動(dòng)火熱進(jìn)行
