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成都天府新區(qū)太平小學(xué):教研促成長(zhǎng),課堂展風(fēng)采

來(lái)源:成都天府新區(qū)太平小學(xué)  作者:黃小林  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2020-10-27

10月22日,天府新區(qū)2020-2021學(xué)年上期六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)專題教研活動(dòng)在成都天府新區(qū)太平小學(xué)舉行。本次教研活動(dòng)分為課堂展示、說(shuō)課評(píng)課、專題講座三個(gè)部分進(jìn)行。jcG四川教育在線
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在課堂展示環(huán)節(jié),來(lái)自南湖小學(xué)的黃丹老師和太平小學(xué)的鐘露老師分別帶來(lái)了《只有一個(gè)地球》和《青山不老》兩堂課。短短的40分鐘,兩位老師為大家呈現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)精妙、課堂氣氛輕松、課件輔助得當(dāng)、教師收放自如、學(xué)生交流精彩紛呈的課堂。jcG四川教育在線
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在課后的專題發(fā)言環(huán)節(jié),南湖小學(xué)的陳靜老師針對(duì)六年級(jí)第六單元閱讀教學(xué)做了具體闡述;針對(duì)統(tǒng)編教材閱讀教學(xué),太平小學(xué)的李金秀老師以六年級(jí)為例給老師們帶來(lái)了切實(shí)可行的建議。jcG四川教育在線
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最后,天府新區(qū)教科院鐘偉老師做了專題講座。鐘老師從“準(zhǔn)確解讀文本和語(yǔ)文要素;恰當(dāng)運(yùn)用合作學(xué)習(xí);緊扣文本,理解語(yǔ)文要素去標(biāo)簽化,實(shí)現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一;用好教材,用足教材;扎實(shí)做好班級(jí)閱讀”五方面指導(dǎo)老師的閱讀教學(xué)。jcG四川教育在線

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本次教研活動(dòng)研討充分,幫助老師們更好地把握語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材思想,推進(jìn)了閱讀課堂變革,提升了學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。(黃小林)jcG四川教育在線

成都天府新區(qū)太平小學(xué),天府新區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)專題教研活動(dòng)
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