10月23日，國(guó)家教育行政學(xué)院昆明市培訓(xùn)者高級(jí)研修班的學(xué)員及仁壽師范附屬小學(xué)的骨干教師走進(jìn)成都師范附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：成師附小)，圍繞學(xué)校教育質(zhì)量建設(shè)以及教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討。
參訪團(tuán)老師們首先參觀了校園文化建設(shè)，在成師附小“雛鷹使者團(tuán)”的介紹中了解附小112年的發(fā)展歷史與文化傳承、師生的豐富生活與學(xué)校辦學(xué)特色。
隨后，來(lái)訪教師們?cè)谖鍢嵌喙δ芙淌覅⒓恿酥黝}活動(dòng)。老師們通過(guò)學(xué)校形象宣傳片了解了附小“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的辦學(xué)理念及其實(shí)現(xiàn)路徑，再一次感受到成師附小以生為本的教育追求。
成都師范附屬小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)黃敏潔聚焦“我們需要什么樣的教育質(zhì)量”與來(lái)賓做了經(jīng)驗(yàn)交流和分享。黃校長(zhǎng)從國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代背景出發(fā)，立足學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，圍繞“什么是教育質(zhì)量”“我們需要什么樣的教育質(zhì)量”以及“怎樣提高教育質(zhì)量”三個(gè)方面，深入解讀“立德樹(shù)人”的培養(yǎng)目標(biāo)和“五育并舉”的素質(zhì)教育內(nèi)涵，闡述了附小對(duì)于教育質(zhì)量的理解及其實(shí)現(xiàn)路徑。黃校長(zhǎng)還結(jié)合近期到爐霍的支教經(jīng)歷，闡述了教育均衡的重要意義，表示教師培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。她說(shuō)，孩子是國(guó)家的未來(lái)，希望全體教育者能共同迎接新時(shí)代專業(yè)素養(yǎng)提升的挑戰(zhàn)，激發(fā)動(dòng)力，激活思想，整體提升學(xué)校教育的質(zhì)量，促進(jìn)教育公平發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能成就夢(mèng)想！
課堂是師生共生共長(zhǎng)的主陣地。圍繞教師專業(yè)成長(zhǎng)，成師附小二年級(jí)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)為來(lái)賓們展示了語(yǔ)文三段式教研的情況。嚴(yán)靜雯老師和二年級(jí)七班的孩子們共同呈現(xiàn)了語(yǔ)文教研課《學(xué)寫留言條》。整堂課聚焦如何寫留言條，基于學(xué)生的生活情境，以環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的活動(dòng)串聯(lián)，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、模仿、操作、創(chuàng)造性表達(dá)等方式投入活動(dòng)，在獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作和交流分享中學(xué)習(xí)交流，建構(gòu)新知。課堂生動(dòng)有趣，彰顯了成師附小參與式課堂的特色，學(xué)生的活潑靈動(dòng)給來(lái)訪團(tuán)老師留下了深刻的印象。
課堂教學(xué)結(jié)束后，由特級(jí)教師姚嗣芳老師和李莉老師帶領(lǐng)的二年級(jí)語(yǔ)文備課組結(jié)合課前學(xué)情調(diào)研和課堂觀察情況進(jìn)行了課后研討。四川省特級(jí)教師姚嗣芳老師表示，學(xué)校十分重視學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)效，聚焦課堂核心目標(biāo)，立足學(xué)生需求，以多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，參與合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。老師們的研討既聚焦又真實(shí)，得到來(lái)賓們的高度認(rèn)可與贊賞�；顒�(dòng)結(jié)束后，全體教師代表合影留念。
成都師范附屬小學(xué)作為成都市具有代表性的百年名校之一，在傳承與變革中不斷發(fā)展，于2018年成為教育部課程與教材中心教師發(fā)展基地校，社會(huì)影響力不斷增強(qiáng)。近年來(lái)，學(xué)校接待了全國(guó)各地教師代表來(lái)訪，在分享中推廣經(jīng)驗(yàn)，在交流中不斷反思，凝練智慧，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，共謀教育可持續(xù)發(fā)展之路。（賴波）
成都師范附屬小學(xué),研討活動(dòng)
