第十屆全國自主教育峰會北京論壇于10月21日隆重召開，此次峰會分為線上和線下兩種入會方式。因為疫情原因，成都高新區(qū)芳草小學(xué)教師通過線上參會的方式進行了學(xué)習。此峰會分為語文、數(shù)學(xué)和教師思辨坊、校長思辨坊四個會場。作為聯(lián)盟單位，芳草小學(xué)盧燕老師、魏筱老師、王德珍老師分別進行了說課、思辨和學(xué)校課程建設(shè)的分享。
在數(shù)學(xué)分會場，盧燕老師選擇課題《平行四邊形的面積推導(dǎo)》進行說課比賽。這是北師大版教材五年級上冊的內(nèi)容，盧燕老師分別從課堂前測、教材分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)過程、教學(xué)評價等幾個方面展開說課。在盧老師的課堂設(shè)計中給學(xué)生留足了自主探索的時間和空間，凸顯了芳草小學(xué)尊重學(xué)生、以生為本的教學(xué)理念。
陶行知先生說：“我認為好先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”現(xiàn)在的課程改革都提到要實現(xiàn)自主學(xué)習，要教會學(xué)生學(xué)習，學(xué)習力就是競爭力。“自主學(xué)習”也就是建立在自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的“能學(xué)”，建立在學(xué)生具有內(nèi)在動力基礎(chǔ)上的“想學(xué)”，建立在學(xué)生掌握了一定的學(xué)習策略基礎(chǔ)上的“會學(xué)”，建立在意志努力基礎(chǔ)上的“堅持學(xué)”。
魏筱老師從分享式課堂和德育課程兩個方面，分享了學(xué)校在課堂上落實“自主學(xué)習”的方法和策略。
下午，受樊祥校長委托，南區(qū)教科室負責人王德珍老師參加了校長思辨坊活動。王老師分享了學(xué)校在“讓每個生命開出自己的花”的核心理念下，緊緊圍繞“個性化”“適性芬芳”進行的多年課堂教學(xué)改革實踐和研究，介紹了聚焦課堂教學(xué)改革和教師優(yōu)長發(fā)展的三大工作室的實踐探索。
講座中，王老師從“適性芬芳”教育的五個階段展開詳細地分享，分別指向?qū)W生、教師、課堂、課程再到教師，呈現(xiàn)了自2000年以來芳草小學(xué)的研究歷程。芳草小學(xué)將為建成“充滿活力、多元共生、特色鮮明”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校目標而不懈努力。
通過本次活動，老師們收獲頗豐。觀看了優(yōu)秀老師的課例展示，聆聽了專家的深刻指導(dǎo)，既學(xué)習到了教學(xué)的方式與手段，又了解到最前沿的教學(xué)理念。相信在“多把尺子，以長揚長”的理念下，在“自主創(chuàng)生，適性發(fā)展”的氛圍中，老師們定能得到優(yōu)長發(fā)展，各美其美。（彭魯湘 通訊員 呂怡麗 何慧）
高新區(qū)芳草小學(xué)教師,第十屆自主聯(lián)盟教育峰會研討活動
