為了讓新生的花蕾能在明天艷麗綻放，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長。大邑縣北街小學(xué)舉行了新教師賽課月活動，新教師韓英、王杰、呂寧靜、張亞麗、杜爍玉、張華、陳春參與了本次賽課，老師們都全力以赴、準(zhǔn)備充分。
10月15日，韓英老師執(zhí)教的《可愛的企鵝》一課內(nèi)容豐富，動靜結(jié)合。在教學(xué)時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。
10月22日，王杰老師帶來《有多少張貼畫》，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都積極參與到課堂中。
呂寧靜老師執(zhí)教《課間活動》，課上呂老師親和力十足，課堂氛圍輕松有趣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時教學(xué)設(shè)計巧妙，引導(dǎo)到位。
張亞麗老師帶來《回家路上》，課堂組織井然有序，從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，利用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的主動性，充分發(fā)揮了主導(dǎo)、主體作用。
10月29日，杜爍玉老師執(zhí)教《搭配中的學(xué)問》，十分重視學(xué)生不同思維過程及操作活動的展現(xiàn)，學(xué)生在嘗試、展示、交流的過程中，學(xué)會了按一定的順序思考和解決問題。
張華老師執(zhí)教《 生活中的比 》，讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識的過程，注重學(xué)生思維能力的拓展，真正體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的意識。課堂上師生配合默契，課堂氛圍活躍。
陳春老師執(zhí)教《乘法分配律》，十分注重建模的過程，給予學(xué)生比較多時間和空間去探索發(fā)現(xiàn)，并理解乘法分配律的意義，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
課后同科教師們圍繞幾節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的評課活動。大家暢所欲言，總結(jié)亮點(diǎn)、指出不足，相互交流、取長補(bǔ)短。本次活動為新教師的專業(yè)化發(fā)展指明了前進(jìn)的方向，也為大家的成長增添了信心和力量。
“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，教師只有不斷學(xué)習(xí)才能提升自己的能力，相信本次活動一定為新教師的專業(yè)化發(fā)展指明了前進(jìn)的方向，也為大家的成長增添了信心和力量。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),數(shù)學(xué)新教師賽課月活動
