為深入學習領(lǐng)會貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》(以下簡稱：《總體方案》)，切實深化學校教育評價改革，10月30日，成都市行知小學召開全體教師會，專題學習《總體方案》。學校副校長羅才惠主持會議。
校長楊琪為全體教職工講解了方案的出臺背景、目標與重點任務(wù)，特別強調(diào)了師德師風、突出教育教學業(yè)績與一線學生工作。楊校長圍繞改革學校評價、教師評價、學生評價、用人評價等內(nèi)容對《總體方案》進行導(dǎo)學，希望全體教職工進一步樹立教書育人的信心，認真踐行師德師風要求，規(guī)范教育教學行為，秉持“內(nèi)化于心，外化于行”的教育理念，爭做一名四有好教師。
專題研討會上，楊校長認真研讀教育部關(guān)于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見，學習關(guān)于全面加強新時代大中小學美育、體育、勞動教育的意見。
學校“新時代自我督導(dǎo)體系建立”工作中，楊校長首先對項目背景和對學校發(fā)展起到的積極作用進行了深入宣講；隨后對項目近半年來的開展情況做了中期推進報告；最后，楊校長對項目推進工作進行了下一步布置，力爭在兩年的項目開展過程中形成行知經(jīng)驗，提煉行知成果，打造行知模型。
楊校長在總結(jié)中指出，“五育并舉”是行知小學的辦學方向，要從決定學校辦學水平和發(fā)展前途的高度來充分認識，要高度重視教育評價改革這一關(guān)乎辦學導(dǎo)向的指揮棒問題，準確把握《總體方案》的基本定位和改革部署，確保各項部署要求落得準、落得穩(wěn)、落得好。楊校長要求全體教師聚焦學習研究抓落實、聚焦重點難點抓落實、聚焦改革效能抓落實，堅持效果導(dǎo)向，強化系統(tǒng)思維，壓實責任擔當，堅持以師德師風為第一標準，確保教育評價改革關(guān)鍵領(lǐng)域取得實質(zhì)性突破，營造新背景新時期下的校園良好教育環(huán)境。（魏雅莉 通訊員 楊春梅）
牢記育人育才使命,成都市行知小學,全體教師會
