近日，成都天府新區(qū)太平小學(xué)43位小廚師在食堂工作人員的指導(dǎo)下，開(kāi)展了包抄手的活動(dòng)。
班主任冷老師和張老師先組織好學(xué)生排隊(duì)洗手，分組到達(dá)指定區(qū)域。老師和食堂工作人員為每個(gè)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備好面皮以及肉餡，分成多份放在桌上，并準(zhǔn)備了幾個(gè)大盤(pán)來(lái)盛放包好的抄手，同學(xué)們都躍躍欲試。
動(dòng)手操作的時(shí)間，有些同學(xué)是家里的好幫手，早就學(xué)會(huì)了一身手藝，包得漂亮極了。有些同學(xué)可能沒(méi)有親自動(dòng)手嘗試過(guò)，所以先站在旁邊仔細(xì)觀察食堂工作人員或同學(xué)的手法，慢慢嘗試，一步一步的來(lái)，也慢慢地學(xué)會(huì)了。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的操作，同學(xué)們終于完成了自己的杰作，把所有包好的抄手交給食堂工作人員，等待煮好，就可以開(kāi)始品嘗了。
抄手出鍋，同學(xué)們排著隊(duì)伍，拿著碗盆，盛好抄手，回到位置上開(kāi)始品嘗自己的勞動(dòng)成果。
用餐完畢后，同學(xué)們也非常自覺(jué)地把剩下的廚余垃圾倒入垃圾袋里，并整理好自己的椅子，擦干凈桌子，排隊(duì)回教室。
本次勞動(dòng)實(shí)踐，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受生活，在互動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣。不僅讓同學(xué)們分享了勞動(dòng)的樂(lè)趣，更是加深了同學(xué)們之間的溝通，體驗(yàn)了合作的快樂(lè)。（黃小林）
太平小學(xué),包抄手活動(dòng)
