中華民族有熱愛勞動、尊崇勞動、勤奮勞動之優(yōu)良傳統(tǒng)，為了帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識勞動的重要性，向校園里的勞動先鋒學(xué)習(xí)，積極參與到勞動中來，成都市東城根街小學(xué)四年級組的老師們結(jié)合學(xué)校真·好勞動課程，開展了系列主題班會活動。
課堂·扎根
勞動伴我成長
彭秋玥老師和四年級十班的孩子們通過講述《朱德與扁擔(dān)》的故事，自編自導(dǎo)自演小品《午餐后的那些事》，幫助故事中的“糖糖”解決在勞動中遇到的困難，以及制作勞動宣傳海報(bào)、誦讀《愛勞動拍手歌》，激發(fā)了孩子熱愛勞動，并渴望在勞動中積極鍛煉、共同成長的愿望，使孩子們懂得勞動的意義，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
我有一雙勤勞的手
張穎君老師帶領(lǐng)四年級五班的孩子在班會課中分享了自己收集到的有關(guān)勞動的名言，從身邊的問題著手，開展一次別開生面的“縫扣子大賽”，不僅解決了問題，還學(xué)會了勞動技能。通過講述班級里的小故事，發(fā)出“彎腰行動，從我做起！”的倡議，形成共同的約定。班會課中精巧的活動設(shè)計(jì)，弘揚(yáng)了勞動精神，使勞動的甜美果實(shí)深深地印在孩子們的心里。
教研·尋根
三全育人，兒童立場
賴校長親臨本次班會課現(xiàn)場，肯定了勞動教育主題班會課的特殊價值，從“兒童立場”出發(fā)，前期有充分的準(zhǔn)備、有活動的展示，課中有學(xué)生現(xiàn)場生成的思考，更要關(guān)注班會結(jié)束后的習(xí)慣改進(jìn)和自主評價體系，能夠有效的解決近期學(xué)生問題才是班會課的重要意義。
評課中，老師們結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會，各自發(fā)表了對本堂課的看法及收獲。最后，主任王曉燕根據(jù)班會的形式與內(nèi)容，提出了寶貴的建議，強(qiáng)調(diào)班會課應(yīng)主題突出、形式豐富，著眼于小處，選取一個小的切入點(diǎn)，結(jié)合孩子們最需要解決的問題來設(shè)計(jì)。
未來，東城根街小學(xué)將繼續(xù)本著“三全育人”的理念，結(jié)合班級的實(shí)際情況進(jìn)行各項(xiàng)真·好勞動課程的有效推進(jìn)。（賴波）
東城根街小學(xué),真·好勞動課程
