課堂教學(xué)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主渠道，課堂教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。為了每一位學(xué)生更好地發(fā)展，提高特殊教育課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，2020年11月4日，在青羊區(qū)統(tǒng)籌安排下的成都市青羊區(qū)特殊教育專場(chǎng)展評(píng)課活動(dòng)正式開始。
此次展評(píng)課采用5分鐘小專題研究匯報(bào)加35分鐘教學(xué)活動(dòng)的形式開展�；顒�(dòng)共有6位老師參與，涵蓋生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、運(yùn)動(dòng)與保健、唱游與律動(dòng)、思政課6個(gè)學(xué)科。
本次展評(píng)課活動(dòng)是老師們自選課題，專家及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委。蒞臨此次展評(píng)課的專家有成都市教科院特教教研員常利梅、青羊區(qū)教科院副院長王琪、青羊區(qū)教科院特教教研員曹艷、成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校校長卞蓉。成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：青羊特校)共同體成員校郫都區(qū)特殊教育學(xué)校、成都天府新區(qū)特殊教育學(xué)校分別派骨干教師前來觀課指導(dǎo)。
上午第一節(jié)，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校李兵杰老師在蘇坡校區(qū)學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)與保健的小專題報(bào)告，并帶來了“保齡球”的課例；第二節(jié)代佳麗老師圍繞“在生活中、語文中滲透生涯教育，支持學(xué)生認(rèn)知發(fā)展——以《做家務(wù)》為例”主題，開展了“做家務(wù)”的課例；第三節(jié)袁羅群老師對(duì)“培智學(xué)校生涯教育在生活數(shù)學(xué)課程中的探索與實(shí)踐——以《容積》教學(xué)為例”進(jìn)行匯報(bào)，呈現(xiàn)了“容積”的課例；第四節(jié)潘汝佳老師就“基于小課題研究背景下的《假如，我害怕了……》”進(jìn)行課題分享并展示了課例。下午，羅曉老師和黃萬玲老師在同輝校區(qū)分別進(jìn)行了小課題匯報(bào)，羅老師帶來了“速度練習(xí)”的課例，黃老師展示了《認(rèn)識(shí)午餐菜品——香菇白菜》的課例。
老師們以飽滿的精神投入此次展評(píng)課活動(dòng)中，認(rèn)真鉆研小課題，積極探索教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，采用了多種支持手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐，課程精彩紛呈，學(xué)生在良好的課堂氛圍中，有探索與思考、有感悟與體會(huì)、有實(shí)踐與操作。
展評(píng)課結(jié)束后，專家及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一門課都進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，提出要跳出“一節(jié)課”來思考課題，課題不僅僅為這一節(jié)課服務(wù)，而是更多地讓學(xué)生在課堂中操作、實(shí)踐，為未來生活做好準(zhǔn)備，每一位學(xué)生的課堂活動(dòng)都需落到實(shí)處，真正體驗(yàn)差異，處處充滿支持。
以課促研、以研促教，展評(píng)課圓滿結(jié)束了，預(yù)祝老師們?nèi)〉煤贸煽儭?strong>（賴波 通訊員 袁羅群）
青羊特校,特殊教育課堂教學(xué)主題研討展評(píng)活動(dòng)
