新時代教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)創(chuàng)新型教師，而勤思善行是創(chuàng)新型教師的基本素養(yǎng)。在教師專業(yè)培養(yǎng)方面，學(xué)科組組長作為學(xué)校的智囊團(tuán)，發(fā)揮著“智庫”的作用。
11月4日，在楊明忠副校長的組織下，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))全體學(xué)科組組長參加了2020-2021學(xué)年度上期學(xué)科組長半期工作會。會議主要研討通過三個途徑促進(jìn)教師專業(yè)成長。
一、重視教師的個人反思 促進(jìn)教師自我覺醒
善思善行，厚積而薄發(fā)。一個多月以來，由青羊區(qū)教科院牽頭的“課堂革命·青羊表達(dá)”青羊區(qū)2020年度教育教學(xué)各學(xué)科主題研討展評活動接近尾聲。楊明忠副校長談到，學(xué)科組長應(yīng)積極組織組員做好賽課、觀課后的反思工作，結(jié)合自身的教師實踐，反思課堂變革、學(xué)科素養(yǎng)落地、學(xué)生課堂的思維活化度、教師團(tuán)隊建設(shè)等問題，共同研討改進(jìn)措施。
二、加大青年教師幫扶力度 推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
用說課、教學(xué)基本功訓(xùn)練、同伴互助、名師結(jié)對、教研組跟進(jìn)、教學(xué)管理推門課、名師導(dǎo)教等形式，利用“校本研修五個一工程”要求，加大青年教師，尤其是入職未滿3年教師的幫扶力度，不斷推動他們的專業(yè)成長，保障泡小西區(qū)教師隊伍專業(yè)品質(zhì)。
三、培養(yǎng)科研意識 梳理學(xué)科“1+N”研究成果
用科研思維，進(jìn)一步梳理學(xué)科拓展性研究成果。在“小問題”研究基礎(chǔ)上不斷提升，不斷推進(jìn)不同級別課題立項和成果梳理。尤其加大“一對一學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)力培養(yǎng)”成果梳理和書稿品質(zhì)；做好學(xué)科課程整合下“非遺燈彩課程實踐研究”。（賴波）
泡小西區(qū),2020-2021學(xué)年度上期,學(xué)科組長半期工作會
