11月2日，成都市建設(shè)路小學(xué)特邀成華區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員余致俊老師，到校指導(dǎo)青年教師上課。
第一節(jié)課由五年級一班易曦蓉老師執(zhí)教《長相思》。易老師由鄉(xiāng)愁是什么導(dǎo)入課題，緊扣詩詞教學(xué)步驟，通過解詩題，讀出節(jié)奏和停頓，讀出韻味，借助插圖和注釋想象畫面，感悟詩人情感。整堂課由“詩人身在哪？”和“心在哪？”為主要線索，條理清晰。易老師利用圖片、音頻等資料，結(jié)合富有感染力的語言渲染，通過聽音樂寫回信，在理解詞意的基礎(chǔ)上，讀寫結(jié)合，向大家展示了專業(yè)的教學(xué)技能，起到了很好的示范作用。
第二堂課由三年級三班張昱老師執(zhí)教《富饒的西沙群島》。張老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課堂還給學(xué)生，結(jié)合孩子實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過二人小組、小導(dǎo)游等活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。整堂課同學(xué)們思維拓展得很開，課堂氛圍輕松愉悅。在教學(xué)過程中，張老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
課后，老師們就兩堂課的教學(xué)進(jìn)行研討。張老師和易老師分別就本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了講解。接著，余老師就兩堂課和大家進(jìn)行交流。余老師談道，教師應(yīng)注重閱讀教學(xué)理解，隨文識字，可通過多種形式掌握要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字。其次，應(yīng)關(guān)注單元目標(biāo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)段閱讀教學(xué)的具體要求，結(jié)合每課課后要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。最后，應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立新觀念，掌握新學(xué)情，學(xué)習(xí)新方法，關(guān)注學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性。
通過本次余老師到校指導(dǎo)觀摩，老師們收獲滿滿，老師們在提高自身專業(yè)技能和素質(zhì)上有了更加明確的方向。（魏雅莉 通訊員 嚴(yán)璐琳）
成都市建設(shè)路小學(xué),提教學(xué)技能,展專業(yè)素養(yǎng)
