秋冬季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，而幼兒園又是人群聚集的場所，極易爆發(fā)和流行傳染病 ,幼兒園不僅要做好傳染病防控，還要全面提高托幼機(jī)構(gòu)傳染病防控的應(yīng)急處置能力，保障兒童的身體健康，10月14日，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園舉行了以流感、手足口、咽峽炎為主的傳染病模擬應(yīng)急演練活動。
本次演練模擬大二班家長帶幼兒入園，教師在二次晨檢中發(fā)現(xiàn)幼兒口中有泡，班級教師上報保健室，保健老師對“患兒”進(jìn)行檢查，初步診斷為疑似手足口病，保健老師立即將幼兒帶到保健室進(jìn)行隔離，并上報傳染病應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員接到“疑似病情”報告后，立即啟動幼兒園傳染病應(yīng)急預(yù)案——電話通知家長將“患兒”帶到醫(yī)院做進(jìn)一步確診，保育員立即切斷傳染源，對“患兒”所接觸物品進(jìn)行全面消毒，周圍環(huán)境進(jìn)行消毒通風(fēng)換氣；病情確認(rèn)后，園長及時向上級報告，保健老師對班級老師交代患病幼兒隔離期、患病班級幼兒的檢疫時間以及患病幼兒康復(fù)后的入園手續(xù)等，整個演練過程通過視頻的形式進(jìn)行記錄，保健醫(yī)生將視頻整理好發(fā)送在群中，根據(jù)調(diào)查問卷的形式了解保育老師對傳染病的認(rèn)識及重視。保健醫(yī)生對所有老師上交的調(diào)查問卷匯總并逐一向保育老師進(jìn)行反饋。
通過本次演練活動，教師能更熟悉、更正確規(guī)范處理傳染病突發(fā)事件，有效做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早控制、早報告，減少傳染病的發(fā)生。（江蕾）
金橋幼兒園,傳染病模擬應(yīng)急演練
