2020年11月4日，金堂縣學前音樂教研聯(lián)組在金堂五幼開展了主題為“班本化音樂活動的有效開展”的教研活動。教育局學前科領導陳鵬、張竹，縣督導室李發(fā)瓊主任，縣教培中心幼教教研員周曉英，各公民辦幼兒園園長、骨干教師、學前音樂教研聯(lián)組的成員近百余人參與了本次活動。大家在觀摩優(yōu)質(zhì)班本活動課例、講座體驗、研討中開啟了美好快樂的音樂教研之旅。本次活動圍繞研修主題分為“打擊樂在班本化活動中有效運用課例分享”和《園本化、班本化音樂活動的策略與途徑》專題講座、研討三個部分。
打擊樂在班本化活動中有效運用課例分享
活動在周曉英老師的動員講話和聯(lián)組組長付淑玲老師的主持下開始教研活動第一個部分“打擊樂在班本化音樂活動中有效運用”。大家觀摩了五幼魏萍、白麗老師的班本化課例——集體舞《歡樂小凳》《快樂的火童》。
接下來，金堂三幼的萬志紅老師作了有關打擊樂活動開展的經(jīng)驗分享——《班本化打擊樂活動初探》。緊接著是清江幼兒園羅月圓老師帶來的大班奏樂活動《石頭樂》。羅老師利用自然資源大中小不同的石頭，利用情景游戲?qū)�，引導學生感受音樂節(jié)奏、體驗石頭打擊發(fā)出的聲音進行奏樂活動，給參會教師起到很好運用自然資源進行奏樂活動的課例示范。
淮口五星幼兒園施念老師帶來現(xiàn)場課例展示——大班奏樂活動《瑪麗波爾卡》。施老師通過故事導入、圖譜介入的方法，讓幼兒熟悉旋律樂句、樂段、節(jié)奏節(jié)拍，并進行奏樂合奏活動。通過現(xiàn)場活動觀摩，讓參研教師清楚了奏樂活動組織實施要領�，F(xiàn)場活動課例觀摩結束后，督導室李發(fā)瓊主任對活動做精彩點評，她希望聯(lián)組教師們能做好“班本化”音樂活動研修，讓更多的班本化活動課程綻放出園所特色的光芒。
《園本化、班本化音樂活動的策略與途徑》專題講座
體驗式講座部分，音樂教研聯(lián)組組長付淑玲為參研教師帶來了專題講座《幼兒園班本化音樂活動有效策略與途徑》。付園長就幼兒園音樂活動班本化、園本化活動策略及路徑為大家?guī)砝碚摷軜嬛蔚闹v解。大家在聽一聽、玩一玩、樂一樂中切身體會到班本化音樂活動的樂趣，明晰了如何構建屬于自己班級特色的班本化活動。
在講座分享中，一幼張璐老師作為講座助教，用嫻熟的鋼琴伴奏為大家示范了作為音樂活動指導者，大家必須具備的鋼琴演奏技能，同時張璐老師還分享了她的班本音樂活動《保姆機器人》。通過張老師的分享，參研教師更加清楚的明白了如何選擇音樂，并根據(jù)幼兒興趣點進行班本化活動的設計策略及組織實施方法。
在體驗式講座結束后，音樂聯(lián)組聚焦“活動中的組織框架、幼兒發(fā)展需求、班本需求”進行問題式研討。學前科科長陳鵬、張竹也來到研討現(xiàn)場加入教研，付園長強調(diào)幼兒園班本化活動的實施并不是摒棄優(yōu)秀的教材教法，大家要學習優(yōu)秀的音樂教育理念，博采眾長，分析幼兒園、班級特色與興趣點，生成有班級特色的班本化特色音樂活動。
通過本次研修，金堂縣學前音樂教研組明晰了本期研修主題及方向，通過課例示范、講座體驗，對于班本化音樂活動開展的策略及路徑，參研教師有了正確的研修導向，大大促進了各園園本化、班本化課程的形成。相信通過不斷的研行，定能達成以“樂”之星火，點亮園之慧育的終極目標，用音樂教研的微光點亮園所特色發(fā)展之光。（李林）
金堂五幼,金堂縣學前音樂教研聯(lián)組
