本學(xué)期，在成華區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研室提出的“依標(biāo)扣本，精準(zhǔn)施教，全面提升語文素養(yǎng)”的精神指導(dǎo)下，成都市雙水小學(xué)語文組相繼開展了系列語文大組教研活動(dòng)。繼五年級(jí)“習(xí)作策略單元”課例研討、三年級(jí)“閱讀策略單元”課例研討、二年級(jí)“低段閱讀教學(xué)”課例研討后，11月6日上午，六年級(jí)語文備課組與大家分享了他們對(duì)“古文教學(xué)”的思考——依標(biāo)扣本教古文，傳承文化學(xué)經(jīng)典。
本次活動(dòng)，雙水小學(xué)邀請(qǐng)到成華區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員余致俊、葉旭兩位專家蒞臨指導(dǎo)，雙水小學(xué)校長(zhǎng)賴寧、副校長(zhǎng)曾錕、副校長(zhǎng)孔婷及全體語文老師參與活動(dòng)。
善哉乎古文課堂，綿綿乎若春之細(xì)雨，潤(rùn)物無聲
統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中顯著增加了古文教學(xué)的篇目，如何實(shí)現(xiàn)古文教學(xué)的價(jià)值呢？六年級(jí)唐薇老師帶來課例——《伯牙鼓琴》。
課堂上，老師不僅依標(biāo)扣本、扎扎實(shí)實(shí)教古文，更帶著學(xué)生領(lǐng)略了中華文化的豐厚博大，汲取了民族文化的智慧，所謂“潤(rùn)物細(xì)無聲”是也。
善哉乎團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，郁郁乎若夏之濃蔭，葉茂根深
課例展示罷，唐薇老師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)進(jìn)行了說課。
王姣和蒲琳兩位老師代表六年級(jí)語文備課組，結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)標(biāo)、語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)以及備課組內(nèi)的多次磨課歷程進(jìn)行了評(píng)課。他們談到，這是一堂巧設(shè)情境，精心構(gòu)建的課堂，無疑是一堂精品好課，它重點(diǎn)落實(shí)了以下四點(diǎn)：緊扣單元語文要素，以讀代講回歸自然，緊抓“知音”品出意境，課外拓展突現(xiàn)“知音”。他們的點(diǎn)評(píng)讓在座老師們深以為然。
與此同時(shí)，教師們深切感受到，唐老師背后有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支持，這堂課滿滿凝聚了六年級(jí)備課組團(tuán)隊(duì)的智慧，乃“濃蔭繁密皆因葉茂根深”是也。
善哉乎專家點(diǎn)撥，皎皎乎若秋之明月，路途昭昭
隨后，兩位專家充分肯定了本次雙水小學(xué)語文大組教研，全面做到了“有主題，有課例，有專題，有思考”。
葉旭老師點(diǎn)評(píng)這堂課“文化味兒”強(qiáng)。這堂課體現(xiàn)了古詩文教學(xué)的價(jià)值，從語文核心素養(yǎng)出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。達(dá)到了對(duì)文化的理解和傳承；表現(xiàn)了語言的建構(gòu)與運(yùn)用；提高了審美的鑒賞和創(chuàng)造。這堂課借助語言文字，充分引領(lǐng)學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。同時(shí)葉老師提出優(yōu)化建議，建議更緊密依托教材，充分讓學(xué)生自讀自悟，組織形式更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維地發(fā)展和提升。
余致俊老師點(diǎn)評(píng)這堂課“語文味兒”濃。課中唐老師的語感好、課感好、主題抓得好。余老師指導(dǎo)老師們?cè)谘凶x課標(biāo)對(duì)文言文教學(xué)的要求時(shí)，可進(jìn)一步研讀課標(biāo)對(duì)初中文言文教學(xué)的要求；并提醒老師們要善用課文，回到文本結(jié)合課后思考題進(jìn)行適當(dāng)拓展，從而引導(dǎo)學(xué)生感受本文的情感之美、音樂之美、藝術(shù)之美。
兩位專家不僅僅“以課論課”，更是“論教育”“論情懷”。他們提醒老師們，一定要更深入地解讀教材，依標(biāo)扣本，深入領(lǐng)會(huì)統(tǒng)編教材的精髓，不斷更新教育理念，變“教語文”為教會(huì)學(xué)生“學(xué)語文”，努力實(shí)現(xiàn)90%-95%的孩子達(dá)標(biāo)，多關(guān)注無法達(dá)標(biāo)的5%。讓在座老師們深覺醍醐灌頂，若“明月皎皎”“路途昭昭”是也。
善哉乎領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，融融乎若冬之暖陽，情智拳拳
專家點(diǎn)評(píng)結(jié)束，為增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，幫助年輕教師更快成長(zhǎng)，課程管理中心主任李曉英就觀摩課該“如何看課”“如何評(píng)課”作出了具體指導(dǎo)，明確了聽課老師可參照“雙水小學(xué)課堂觀察評(píng)價(jià)表”中的內(nèi)容進(jìn)行觀課評(píng)課。
校長(zhǎng)賴寧對(duì)六年級(jí)備課組和整個(gè)語文大組教研進(jìn)行了高度肯定，同時(shí)期望看到更多深層次的探討。她提醒年輕老師們要學(xué)會(huì)在此類型的課例中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，深入根植到常規(guī)課堂教學(xué)中，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。她希望全體教師樹立正確教育觀和學(xué)生觀，不斷提高教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)、提高自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，活動(dòng)主持人、課程管理中心副主任楊秋月勉勵(lì)老師們，一定謹(jǐn)記兩位專家的教誨，“依標(biāo)扣本”教學(xué)生“學(xué)語文”，真正做到心中有愛，眼中有學(xué)生。（孫林馨）
雙水小學(xué),語文大組教研活動(dòng)
