11月10日下午，成都市雙流區(qū)融合教育集團(tuán)“聽(tīng)障融合教育學(xué)生課程調(diào)整”研討活動(dòng)在雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)階梯教室展開(kāi)。雙流區(qū)融合教育集團(tuán)內(nèi)部學(xué)校資源教師、隨班就讀骨干教師，彭鎮(zhèn)小學(xué)全體隨班就讀老師、分管副校長(zhǎng)張光琴參與活動(dòng)�；顒�(dòng)由彭鎮(zhèn)小學(xué)課程處副主任梁琴主持。
會(huì)議的第一項(xiàng)議程由楊青麗老師執(zhí)教聽(tīng)障生融合課程《朱德的扁擔(dān)》。課上，楊青麗老師通過(guò)對(duì)聽(tīng)障生進(jìn)行生字的鞏固發(fā)音練習(xí)，使聽(tīng)障生積極融入課堂，參與課堂學(xué)習(xí)。徐歡老師執(zhí)教《分物游戲》，通過(guò)孩子們感興趣的熊大過(guò)生日引入學(xué)習(xí)，抽聽(tīng)障生上臺(tái)進(jìn)行分物練習(xí)，使隨班生達(dá)成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
會(huì)議的第二項(xiàng)議程，由課程處副主任梁琴交流《教學(xué)評(píng)一致性下學(xué)習(xí)目標(biāo)續(xù)寫(xiě)》。主任根據(jù)學(xué)校隨班生個(gè)案的例子進(jìn)行個(gè)案學(xué)情分析，分享如何進(jìn)行個(gè)案學(xué)習(xí)目標(biāo)的調(diào)整。
會(huì)議的第三個(gè)議程，楊青麗老師和徐歡老師分別進(jìn)行自我評(píng)課，各位老師進(jìn)行評(píng)課與交流。最后，資源中心王主任對(duì)各位老師的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)與點(diǎn)評(píng)，充分肯定了兩位老師的課堂教學(xué)，并對(duì)梁主任的專題交流給予肯定。王主任也充分肯定了彭鎮(zhèn)小學(xué)的融合教育常態(tài)工作扎實(shí)，并積極向與會(huì)學(xué)校的老師推薦了彭小的做法。
此次活動(dòng)，通過(guò)各位老師之間的交流，進(jìn)一步優(yōu)化了融合教育教學(xué)手段，充分發(fā)揮融合教育力量，有效促進(jìn)特殊孩子、普通孩子彼此接納、相互理解、共同發(fā)展，讓教育滿足每一位孩子成長(zhǎng)的需要，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，擁有平等、幸福的童年。（江蕾）
雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué),成都市雙流區(qū)融合教育集團(tuán)
