為了打造高效精準課堂，提高青年教師教學質量，促進青年教師專業(yè)成長，近日，成都市建設路小學特邀成華區(qū)教研員余致俊老師到校指導青年教師上課。
第一節(jié)課由二年級六班肖林老師執(zhí)教《狐假虎威》。整堂課中，肖老師圍繞識字、朗讀、文本理解和寫字四個方面，字不離詞，詞不離句，句不離段，讓學生在朗讀中了解狐假虎威的故事。
第二節(jié)課由五年級四班肖如夢老師執(zhí)教古詩《涼州詞》。肖老師通過激昂的音樂和寫實的圖片，把學生帶入邊塞的荒涼蕭瑟之中，用富有感染力的語言讓學生去讀去感悟，孩子們在古詩的比較閱讀中，感受到邊塞詩不僅有建功立業(yè)、視死如歸的戰(zhàn)士精神，也有親人的綿綿思念，讀懂了自古以來中華兒女的“家國情懷”——為國征戰(zhàn)的風骨與家人牽掛的情義。
聽課結束后，老師們移步樂建屋，開始了說課評課環(huán)節(jié)。首先由肖林老師和肖如夢老師就本課的教學背景、設計思路、目標及其達成的方法做了陳述，再由本年級教師以及其他聽課老師做心得交流。最后，余老師和大家一起交流了語文教學中的酸甜苦辣。他首先對兩位執(zhí)教老師的課堂教學表示肯定，對老師們的辛苦努力表示感謝。其次，他鼓勵老師們主動表達自己的想法，在表達與交流中不斷提升自己。接著，他強調語文教學中的“精準施教”，注意整體把握語文教學的學段特征。最后，他對兩節(jié)課提出了具體的、有針對性的指導，進一步助力老師們站穩(wěn)課堂，學以致用，服務學生，提升教學質量。
通過本次活動，老師們看到了建小學子樂學、善學、好學的優(yōu)秀品質，也看到了老師們循循善誘、寓教于樂的教育方式。每一次研究課都是一場歷練，每一次歷練都讓人成長，和孩子一起繼續(xù)懷揣夢想，不斷學習，不斷前進。（魏雅莉 通訊員 曾宇）
建設路小學,成華區(qū)教研員余致俊,指導青年教師
