為進一步加強龍泉驛區(qū)同安小學校特殊教育教師隊伍建設，促進教師隊伍專業(yè)成長，全面提升教師的教學方法，2020年11月25日，龍泉驛區(qū)同安小學進行了以《隨班就讀班級管理策略》為主題的培訓會，參加本次培訓會的有教導主任游才莉、教導副主任侯麗娜、隨班就讀班級班主任和特教資源室教師。
同安小學教導處游才莉主任對各位班主任提出要求，希望各位班主任能夠樹立接受、公平、參與、包容的融合教育理念，讓隨班就讀學生能夠得到最適合的教育，使其發(fā)展，達到真正的融合。
有著特殊教育專業(yè)研究生背景的韓睿婷老師從“尊重學生、激勵學生、提倡普通兒童關心隨班就讀學生、對隨班就讀學生進行個別化教育、加強隨班就讀的行為訓練和提高隨班就讀學生心理健康水平”六個方面進行了策略分享，她提到要對隨班就讀孩子有耐心，去尊重他們的內(nèi)心。她希望各位教師能夠通過物質(zhì)獎勵和精神獎勵給予隨班就讀孩子們鼓勵，消除普通兒童對隨班就讀孩子的歧視，要讓隨班就讀孩子們消除孤獨感，提高他們的意志力，認識隨班就讀孩子和普通孩子的差異，對他們的行為進行適當?shù)挠柧�，因材施教，讓他們有信心，充滿自信，更好的融入到同安小學的大家庭。
負責特教工作的教導處副主任侯麗娜以“不要放棄任何一個學生，讓每一個孩子成為內(nèi)心溫暖的人”進行總結(jié)，她認為同安小學校因為特殊教育專業(yè)教師韓老師的加入，會帶動全體老師把隨班就讀工作做得更加專業(yè)，開展得越來越好！
雖然特殊教育的路還任重而道遠，但是老師們將一起攜手前行，做一個有溫度的老師，共同營造有大愛的良好環(huán)境！讓“一個都不能少”的理念在融合教育中踐行，不忘初心，砥礪前行！(李林 通訊員 吳雅琪)
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