11月25日，青羊區(qū)生涯教育實踐研討會在新華路小學舉行。區(qū)科研室劉靜老師，數(shù)學教研員張瑩和項目實驗學校的同仁參與了本次活動。
首先，成都市新華路小學向參會的各位老師介紹了學校開展生涯教育實踐研究的思路、方法和具體措施。學校加強領層設計，從文化引領和內涵發(fā)展上對學校未來進行重新規(guī)劃，對前期多元智能實踐研究成果進行梳理，立足學�，F(xiàn)狀，綜合辦學特色，深挖課程資源。學校用基礎課程滲透生涯教育意識，特色課程開拓生涯教育視野，用實踐活動豐富生涯教育體驗。隨后，數(shù)學老師王寧為大家呈現(xiàn)了一節(jié)生涯教育滲透課例——四年級數(shù)學課《編碼》。教研員張瑩認為這堂課的設計，很好地展現(xiàn)了數(shù)字傳遞信息的重要作用，設計有趣，在學科教學中巧妙滲透了生涯教育。劉靜老師提出，體驗式、操作式的課堂設計，符合兒童感知特點，就是在小學階段滲透生涯教育最好的途徑。
新華路小學在多元智能理論的基礎上，近年來結合學校國際理解教育的辦學特色，挖掘學科內涵，整合課程資源，有效進行生涯教育實踐，取得了很好的成效。（魏雅莉 通訊員 馬莉琳）
青羊區(qū)生涯教育實踐研討會,新華路小學
