為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)成都市鳳凰小學(xué)教師專業(yè)化成長，根據(jù)學(xué)校的工作安排，11月25日，鳳凰小學(xué)語文教研組開展了骨干教師示范課活動，學(xué)校全體語文教師和領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了兩位骨干教師的教學(xué)活動。
兩節(jié)示范課分別由鄒蓉老師和唐穎老師執(zhí)教，兩位老師無論在是教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)方法還是在多媒體制作方面，水平都很高。
鄒蓉老師嘗試了整本書教學(xué)的導(dǎo)讀課，通過學(xué)生的質(zhì)疑和猜測等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。鄒蓉老師的講解圖文并茂，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，讓孩子們身臨其境，課堂呈現(xiàn)精彩紛呈。
唐穎老師上課干凈利落，教學(xué)目標(biāo)明確，思維清晰，從生字詞到課文內(nèi)容以及文章脈絡(luò)再到本節(jié)課教學(xué)難點的處理，整個過程由簡入難。唐老師積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生互動性強，課堂氣氛輕松和諧。
展示課后，全體語文組老師來到會議室進(jìn)行交流探討。兩位老師就自己所執(zhí)教的課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了說課，到場的語文老師也充分發(fā)表意見，談感受、說收獲、提想法。
這是一次語文老師思維的碰撞，更是新老師在教學(xué)路上的導(dǎo)向。（賴波）
成都市鳳凰小學(xué),骨干教師示范課活動
