學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭，為了讓一年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校教學(xué)理念，了解孩子的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，家校攜手，共促學(xué)生成長(zhǎng)，2020年11月29日上午，青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：青羊特效)一年級(jí)兩個(gè)班在蘇坡校區(qū)召開(kāi)了主題為“課程本位評(píng)估視角下生活數(shù)學(xué)的改革與探索”的家校溝通會(huì)。
一年級(jí)一班班主任兼生活數(shù)學(xué)教師袁羅群代表年級(jí)組感謝家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)參加此次家校溝通會(huì)。隨后，袁老師就學(xué)生數(shù)學(xué)能力評(píng)估的工具選擇、評(píng)估內(nèi)容、評(píng)估方法以及得出的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的講解、分析�；趯W(xué)生差異巨大、課堂教學(xué)兼顧全班學(xué)生存在很大困難以及學(xué)生對(duì)學(xué)校和班級(jí)生活已基本適應(yīng)這兩個(gè)前提，一年級(jí)老師們準(zhǔn)備開(kāi)展數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)。袁老師對(duì)本年級(jí)走班數(shù)學(xué)的分班、走班數(shù)學(xué)教學(xué)模式下家長(zhǎng)所需要做好的準(zhǔn)備與家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通。
袁羅群老師介紹走班數(shù)學(xué)分班工作
隨后，青羊特校校長(zhǎng)卞蓉對(duì)本次溝通會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并分享了學(xué)校走班教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了走班教學(xué)模式對(duì)于實(shí)施學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃的有效幫助。提醒教師和家長(zhǎng)陪護(hù)，走班教學(xué)對(duì)一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力提出了挑戰(zhàn)，或者身邊的同學(xué)變化了，或者同學(xué)和教室環(huán)境都不同了，這時(shí)要特別細(xì)致地觀(guān)察了解孩子的狀況，預(yù)先告知，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整解決。
卞蓉校長(zhǎng)總結(jié)家校溝通會(huì)
家校溝通會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束。通過(guò)溝通，家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，可以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。（賴(lài)波 通訊員 張俊瑞 袁羅群）
青羊特校,一年級(jí),學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
