2020年12月1日，成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)舉行了為期兩周的青年教師賽課活動(dòng)。
張倩老師講授的是部編版三年級上冊的《搭船的鳥》。她語言幽默風(fēng)趣，以談話的形式導(dǎo)入，和同學(xué)進(jìn)行簡單交流進(jìn)入課堂。
首先，張老師讓同學(xué)們齊讀生詞，檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。然后，讓學(xué)生圍繞小鳥的美麗展開討論，“它為什么美麗？”帶著這個(gè)問題學(xué)生展開了激烈的討論。了解作者觀察動(dòng)物的順序和方法，感受“美麗”的是鳥的色彩：“紅色”的長嘴，“翠綠”的羽毛，翅膀帶一點(diǎn)“藍(lán)色”。張老師又及時(shí)的讓學(xué)生按照書中的寫法進(jìn)行了仿寫，使學(xué)生在習(xí)作方面進(jìn)行了鍛煉。
隨后，張老師拋出第二個(gè)問題：翠鳥在捕魚時(shí)有什么動(dòng)作描寫。學(xué)生能迅速找到表示動(dòng)作的詞語“沖”“飛”“銜”“站”“吞”，還能夠抓住重點(diǎn)詞語“一下子”“沒一會(huì)”這兩個(gè)詞來說翠鳥捕魚速度之快，用時(shí)之短。讓學(xué)生理解了作者用詞的巧妙。
最后，張老師通過出示小青蛙捉蟲子的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察小青蛙捉蟲前的準(zhǔn)備工作，捉蟲時(shí)的動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，如何用恰當(dāng)?shù)脑~語寫出觀察的內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的寫作能力。
教學(xué)是一門藝術(shù)，聽、說、讀、寫是感悟和運(yùn)用語言的能力。仔細(xì)觀察，一定會(huì)有意想不到的收獲。（孫林馨 通訊員 張倩）
華嚴(yán)小學(xué),《搭船的鳥》,青年教師賽課活動(dòng)
