12月1日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))全體數(shù)學(xué)老師齊聚一(三)班，一起體驗(yàn)了卓春燕老師的《小明的一天》這一課。通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)鐘表，并能用整時(shí)和半時(shí)描述小明一天的活動(dòng)。
卓春燕老師用謎語(yǔ)引入，讓學(xué)生興趣滿滿。接著用撥一撥、看一看、說(shuō)一說(shuō)、小組合作的形式，幫學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和構(gòu)建，從整體去認(rèn)知鐘面上的各個(gè)要素。在我說(shuō)你撥的環(huán)節(jié)中，讓孩子們?cè)趧?dòng)手撥一撥中鞏固復(fù)習(xí)、在玩中又一次鞏固復(fù)習(xí)了認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)的方法。
課后，全體老師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課和說(shuō)課。各年級(jí)組老師都認(rèn)為，卓老師的課充滿童趣，注重學(xué)生完整表達(dá)，時(shí)間節(jié)奏把握好，教學(xué)設(shè)計(jì)合理有趣。數(shù)學(xué)專家李老師也對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：卓老師課堂活潑，語(yǔ)言干凈利落，學(xué)生組織好，引導(dǎo)學(xué)生完整表述，學(xué)生回答問(wèn)題都有板有眼。同時(shí)李老師也提出了一些建議，針對(duì)學(xué)生的回答，可以多問(wèn)問(wèn)學(xué)生“你是怎么知道的？你是怎么想的？”讓學(xué)生充分表達(dá)，讓課堂更加鮮活，這些話語(yǔ)引發(fā)了大家更深刻的思考。
最后，馮主任進(jìn)行發(fā)言，本節(jié)課讓人眼前一亮，教師教態(tài)好，能看出對(duì)本節(jié)課的重視，小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)也比較豐富，學(xué)生表現(xiàn)也很好，但她也提出了自己的建議，可以在課堂上拿出實(shí)際的鐘面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓學(xué)生充分感知整時(shí)和半時(shí)，實(shí)際體會(huì)鐘表上時(shí)針和分針運(yùn)行的運(yùn)動(dòng)變化。通過(guò)本次教研，大家都收獲頗豐，在一片掌聲中此次活動(dòng)落下帷幕。（賴波 通訊員 胡念）
實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,數(shù)學(xué)組,第十三次教研活動(dòng)
