2020年11月29日，溫江區(qū)魚幼教育集團一行五人在“樊朝霞名師工作室”的帶領(lǐng)下，前往大連開啟了為期三天的課題成果推廣活動。本次活動以幼兒園課題研究成果推廣為切入口，聚焦園所內(nèi)涵發(fā)展，讓兩地搭建起彼此交流的平臺，充分展現(xiàn)兩地幼兒園教師的良好精神風(fēng)貌和專業(yè)素養(yǎng)，同時把魚幼教育集團優(yōu)質(zhì)的課題成果帶到大連同行的身邊。
一、參觀交流，共促發(fā)展
參觀交流是經(jīng)驗共享的重要平臺，11月30日，魚幼教育集團一行在大連市西崗區(qū)教育局學(xué)前教育科謝科長的帶領(lǐng)下，分別參觀了大連市實驗幼兒園和大連市六一幼兒園。
大連市實驗幼兒園是大連市教委直屬管理的園所，也是一所獨具特色的混齡教育幼兒園。通過潘園長以及王助理的介紹，老師們對混齡班級的實施策略有了更清晰的認(rèn)識。其中，實驗幼兒園的多功能游戲盒也讓大家眼前一亮。兩園教師就游戲盒的核心價值、游戲情景、游戲機制等方面展開了熱烈地討論。
大連市六一幼兒園是一所省級幼兒園，通過創(chuàng)設(shè)親子活動室和親子課程來實現(xiàn)托幼一體化的整合教育體系。在六一幼兒園王園長的引領(lǐng)下，教師們還參觀了多個別具一格的親子活動室，進一步對托幼一體化教育有了深入了解。
二、教學(xué)互動，持續(xù)探究
12月1日，課題組一行在大連市西崗區(qū)教師事業(yè)服務(wù)中心開展了互動體驗式課題成果推廣培訓(xùn)。首先，魚幼教育集團樊朝霞園長以《“淘味漫思”數(shù)學(xué)桌面游戲材料研發(fā)背景》為題，詳細闡述了魚幼教育集團課題研究的重要價值，并清楚地說明了桌面游戲材料的具體內(nèi)涵以及各階段的研發(fā)歷程。魚鳧雙語幼兒園保教主任潘峰通過沉浸式培訓(xùn)，帶領(lǐng)大連幼教同行體驗了大班游戲化教學(xué)活動《花臺設(shè)計師》，并輔以說課加深了老師們對活動的理解。同時，還開展了《基于雙主體視角下桌面游戲材料的生成》為題的桌游研發(fā)經(jīng)驗講座。
接著，課題組一行帶領(lǐng)大連老師，分組對五款桌游材料進行了深度教研，從“自由探索-預(yù)設(shè)玩法-添加輔材-創(chuàng)新玩法”等路徑，逐一挖掘每款材料中的核心價值，并分組進行了智慧共享。
最后，大連市實驗幼兒園園長助理王美老師以《稚慧混齡教育，圓夢快樂童年》為題，詳細介紹了幼兒園混齡教育的探索歷程以及課程實踐，并就園所混齡游戲盒的研發(fā)進行了細致講解。
三、課程介入，經(jīng)驗互享
11月2日，光華新城幼兒園副園長王珊以《利用桌面游戲材料促進幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的開展》為題，詳細講述了在課題研究下，怎樣聚焦桌游研究成果的深度運用，拓寬園所數(shù)學(xué)教育實施路徑，進一步梳理了園所數(shù)學(xué)活動與游戲深度融合的具體做法。培訓(xùn)中，還穿插了南城幼兒園秦進老師帶來的體驗式教學(xué)活動《魚兒找家》，讓大連老師們在有趣的教學(xué)游戲活動中，在實例并舉的生動培訓(xùn)中，可聽、可看、可操作、可體驗。
短暫且充實的三天成果推廣行程，課題組與大連的幼教同仁們在這座美麗的海濱城市，開啟了一場智慧成果的共享。在彼此的交流與研討中，魚幼教育集團聚焦桌游材料的研發(fā)、桌游課程的實踐，開展了思想的碰撞、經(jīng)驗的分享、成果的驗證。魚幼教育集團還將繼續(xù)竭誠牽手區(qū)域內(nèi)外的姊妹園所，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果得以共享，以此推動集團園所品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。（張紅）
溫江區(qū)魚幼教育集團,課題成果推廣活動
