迎著秋日的暖陽，近期，在課題組負責人張蕾蕾校長的帶領下，成都市桂林小學《小學語文“隨課微寫”教學策略的實踐研究》課題組一行來到了成華區(qū)教育科學研究院的三樓會議室參加了成華區(qū)教育科研課題答辯活動。與會專家有劉繼紅、葉劍、蔣波，會議由學術秘書李老師主持。
《小學語文“隨課微寫”教學策略的實踐研究》課題負責人張蕾蕾校長代表課題組作課題研究匯報。在匯報中，張校長就“隨課微寫”課題的提出、文獻綜述、研究的理論基礎、研究目標和內容、階段性研究成果以及研究中存在的問題和下一階段的研究計劃做了詳細的闡述。
各位專家在認真聽取張校長的匯報后，對桂林小學的課題研究工作做了充分的肯定，對課題研究中的問題也給予了指導。三位專家一致認為桂林小學課題選點小，切實際。語文的學習簡單說來就是“聽說讀寫”，而“寫”是目前教學中最大的難題，“隨課微寫”的研究恰好能突破這一難點。對于桂林小學前一階段的研究成果，蔣波老師給予了肯定，并指出了后續(xù)研究的關鍵所在：讓隨課微寫點和練能點形成一個系統(tǒng)，讓課題研究的操作性和指導性更強。
通過本次中期答辯活動，課題組老師們明晰了研究中存在的不足，明確了下階段研究的重點，為后續(xù)的研究和課題結題指明了方向。（魏雅莉 通訊員 陳瑜 曾小英）
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