近日，由蒲公英教育智庫、新校長雜志社主辦的第七屆中國教育創(chuàng)新年會在重慶開幕，開啟了為期一個(gè)月面向基礎(chǔ)教育生態(tài)重建支撐點(diǎn)和角色方的新學(xué)習(xí)浪潮，此次創(chuàng)新年會共召開20余場主題峰會、16個(gè)區(qū)域論壇，呈現(xiàn)近500份一線教育實(shí)踐報(bào)告。參會者以國內(nèi)中小學(xué)校長、教師、教育研究工作者、教育行政管理者為主，近4000人參加了此次線下會議，200多萬人次在線聆聽。鑒于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：西財(cái)附小)在中國教育領(lǐng)域的深度實(shí)踐和卓越影響，學(xué)校受邀參加此次盛會。
12月2日下午，在“小學(xué)課程周主題峰會”小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科日·新勞動教育主題分會上，西財(cái)附小羅喬副校長做“當(dāng)學(xué)校變成一間綜合職業(yè)體驗(yàn)館后”主題演講。
圍繞核心議題“勞動教育”，抓住勞動教育與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的契合點(diǎn)，“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育以勞動教育為起點(diǎn)和手段，以德育為目標(biāo)和方向，是勞動教育、生活教育、知識教育、思想教育和情感教育的集合。”羅校長從“為什么變”“怎么變”“變的結(jié)果”三個(gè)維度詳細(xì)地介紹了在學(xué)校財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育指導(dǎo)下，西財(cái)附小變成一間綜合職業(yè)體驗(yàn)館后所帶來的轉(zhuǎn)變與意義。
首先在“為什么變”的維度上，羅校長從“天時(shí)”“地利”“人和”三方面闡述；然后，在“怎么變”的維度上，從“打造職業(yè)體驗(yàn)館”“職業(yè)的選擇”“取業(yè)的分類”“職業(yè)的操作流程”四個(gè)方面重點(diǎn)分享；最后，在“變的結(jié)果”的維度上，從“顯性成果”與“隱性收獲”兩大板塊進(jìn)行交流。在職業(yè)體驗(yàn)中培養(yǎng)了學(xué)生講誠信、懂奉獻(xiàn)的品格；懂規(guī)劃、會創(chuàng)新的能力；肯吃苦、能耐勞的意志；培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)審美、勞育；提高了勞動技能，形成了正確的勞動觀。通過對學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的“五育并舉”。
整個(gè)分享交流過程，理論與實(shí)際做法、事例相結(jié)合，層次分明，層層遞進(jìn)，獲得了與會嘉賓的高度好評！（孫林馨）
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