培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識，踐行德育為先的育人理念，2020年12月9日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：青羊特校)開展了代幣系統(tǒng)專題培訓(xùn)。學(xué)校特邀成都大學(xué)師范學(xué)院特殊教育系主任莫春梅老師對代幣系統(tǒng)的使用進(jìn)行了系統(tǒng)講授。
首先，青羊特校校長卞蓉介紹了本次培訓(xùn)的目的是要在全校各個班級建立成熟的代幣系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生正向行為習(xí)慣，建立健全全校性的評優(yōu)評獎機(jī)制。
卞蓉校長介紹培訓(xùn)目的
莫春梅老師分析了教師使用代幣系統(tǒng)問卷調(diào)查情況，肯定了老師們在班級中實施代幣制的做法。隨后，莫老師對代幣系統(tǒng)的相關(guān)概念、操作步驟、實施方法以及注意事項等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，分享了代幣系統(tǒng)操作實例，在有限的時間中理論聯(lián)系實際，為老師們在實踐中操作使用代幣系統(tǒng)指引方向。
莫春梅老師講解代幣制系統(tǒng)
卞蓉校長在總結(jié)時談到，希望已經(jīng)開展了代幣工作的班級老師好好地總結(jié)經(jīng)驗，在“聞道小講堂”進(jìn)行交流分享，促進(jìn)代幣系統(tǒng)整體工作的推進(jìn)。
正如莫春梅老師所講，代幣系統(tǒng)只是增加正向行為的一種方法，最終的目的是要利用社會性強(qiáng)化來培養(yǎng)學(xué)生的正向行為。通過代幣工作，是為了促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣和規(guī)則意識的養(yǎng)成，為他們?nèi)谌肷鐣於ǜ玫幕A(chǔ)，助力學(xué)生成為“好照顧、好家人、好幫手、好公民”。（賴波 通訊員 羅曉）
青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,代幣系統(tǒng)專題培訓(xùn)
