為了加強(qiáng)校本研究，增強(qiáng)青年教師的互相學(xué)習(xí)和交流，成都市解放北路第一小學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：解北一小)于12月8日上午由何亞玲老師執(zhí)教一堂五年級(jí)語(yǔ)文展示課《精彩極了和糟糕透了》，解北一小語(yǔ)文組全體教師參與了聽評(píng)課。
本次教研活動(dòng)邀請(qǐng)到金牛區(qū)教科院語(yǔ)文高段教研員吳宏燕老師進(jìn)行指導(dǎo)。吳老師對(duì)何亞玲老師新型的教學(xué)模式、較強(qiáng)的教學(xué)能力等給予了充分的肯定，在評(píng)課的環(huán)節(jié)中也進(jìn)行了深度的指導(dǎo)。
何老師的本次教學(xué)可以用兩個(gè)“難”來(lái)詮釋。第一是技術(shù)難。何老師利用慧道教學(xué)系統(tǒng)以及Alschool教學(xué)系統(tǒng)呈現(xiàn)了一堂以生為本的課堂；第二是內(nèi)容難。何老師用教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合了三篇群文閱讀讓學(xué)生走進(jìn)文本通過細(xì)節(jié)描寫和場(chǎng)景描寫去體會(huì)、去感悟舐犢情深的不同情感表達(dá)方式。
何亞玲老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎細(xì)致，教學(xué)流程清晰順暢，教學(xué)策略多元且符合兒童心理特點(diǎn)，師生互動(dòng)活躍充分，深抓落實(shí)語(yǔ)文要素。這堂課不僅是讓學(xué)生對(duì)親人的愛有不一樣的解讀，課堂中新的教學(xué)模式也讓聽課的教師啟迪頗多。
課后，解北一小六年級(jí)教研組就六年級(jí)復(fù)習(xí)中的諸多問題與吳老師進(jìn)行了交流。讓六年級(jí)老師更加明晰了后期復(fù)習(xí)的方向和方法。
每次的教研活動(dòng)，都是教師們一起且行且思的旅程，旅行一直在路上，解一的語(yǔ)文人將互助交流，深耕課堂，砥礪前行！（陳海燕）
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