2020年12月15日上午，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校（以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小青華）的老師們?cè)谝粯嵌喙δ苁依^續(xù)進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)課”展示活動(dòng)。
第一堂課是新到校的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師楊秀菊執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》。整堂課采用說(shuō)、認(rèn)、撥、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。楊秀菊老師結(jié)合兒童的實(shí)際生活認(rèn)識(shí)鐘表，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活，并教會(huì)學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。
第二堂課是新入職的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師彭玥祺執(zhí)教的《上下》。彭玥祺老師帶著學(xué)生用上下描述兩個(gè)物體、三個(gè)物體之間的位置關(guān)系，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)物體的位置會(huì)隨著參照物的變化而變化。整堂課通過(guò)多層次、多活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述物體的上下位置關(guān)系。
課后，趙蓉主任針對(duì)一年級(jí)新到校的三位數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行總結(jié)和建議，為新老師們以后的教學(xué)工作指明方向，新老師們也將帶著大家給出的寶貴意見(jiàn)砥礪前行。（賴波 通訊員 楊秀菊）
實(shí)小青華,“師徒結(jié)對(duì)課”展示活動(dòng)
