為不斷提升學(xué)校音樂課堂高水平質(zhì)量，促進(jìn)教師高水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色的高水平發(fā)展。12月18日上午，成都天府新區(qū)華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)樊杰主持召開了五育融合下的音樂教學(xué)研討會(huì)，邀請(qǐng)四川省特級(jí)教師、音樂專家夏加強(qiáng)到會(huì)指導(dǎo)，學(xué)校德育處和全體音樂教師參會(huì)。
會(huì)上，夏加強(qiáng)老師從“音樂課堂教學(xué)、教師個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展”三個(gè)方面對(duì)音樂教師進(jìn)行指導(dǎo)。
音樂組教學(xué)研討
音樂課堂教學(xué)
夏加強(qiáng)老師提出，音樂課堂教學(xué)應(yīng)做到五實(shí)“扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平時(shí)、真實(shí)”。音樂課堂教學(xué)要有意義。這意義體現(xiàn)在學(xué)生要學(xué)到新的音樂知識(shí)和技能；學(xué)生通過參與音樂活動(dòng)知識(shí)和技能得到提升；學(xué)生能力發(fā)展的前提下，有情感的體驗(yàn)；學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
教師個(gè)人成長(zhǎng)
針對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)，夏加強(qiáng)老師談到三個(gè)“ming”師、三個(gè)階段。第一階段，做一名合格的“民師”，要有高尚的師德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、勤業(yè)意識(shí)、樂業(yè)意識(shí)。第二階段，做一名有影響力的“名師”，要有學(xué)習(xí)力的積淀、科研力的突破、思想力的升華。第三階段，做一名“明師”，成為“明白之師、明辨之師、明日之師”。
學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展
學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展應(yīng)做到三個(gè)結(jié)合：普及與提高相結(jié)合、傳承與創(chuàng)新相結(jié)合、現(xiàn)代與未來相結(jié)合。首先要抓課堂，應(yīng)面向全體學(xué)生，開啟孩子心智，陶冶學(xué)生情操，讓國家課程校本化、校本課程特色化。夏加強(qiáng)老師的培訓(xùn)對(duì)學(xué)校音樂教學(xué)和藝術(shù)教育具有針對(duì)性的指導(dǎo)。
元音合唱團(tuán)
元音舞蹈隊(duì)
元音管樂隊(duì)
元音木笛隊(duì)
華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2005年創(chuàng)建成為四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校，藝術(shù)教育已成為學(xué)校的一張靚麗名片。音樂教師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，積極做好音樂課程校本化、藝術(shù)社團(tuán)課程特色化。認(rèn)真踐行“以美育人”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶健康的審美情趣、培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。
本學(xué)期，全組教師積極參與市級(jí)課題研究——“疫情期間，學(xué)生愛國歌曲學(xué)習(xí)與創(chuàng)編的實(shí)踐研究”。在“天府新區(qū)2020年度教育改革與研究學(xué)術(shù)論文”評(píng)選活動(dòng)中，黃唯瑋老師撰寫的論文《疫情期間，學(xué)生愛國歌曲學(xué)習(xí)與創(chuàng)編的實(shí)踐研究》榮獲二等獎(jiǎng)；胡娟、劉巧余老師撰寫的論文《疫情以來，音樂學(xué)科從線上到線下的教學(xué)方法探索與思考》榮獲二等獎(jiǎng)。胡娟老師在2020年天府新區(qū)第三屆學(xué)科教學(xué)大比武中獲得一等獎(jiǎng)；黃唯瑋老師在2020年天府新區(qū)教師教學(xué)技能大賽音樂學(xué)科比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
2020年成都天府新區(qū)第三屆“天府杯”小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，朗誦《門》、校園劇《少年》榮獲全區(qū)第一，課堂器樂、百人集體舞榮獲一等獎(jiǎng)。
未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與專家的引導(dǎo)下，華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂組將繼續(xù)立足實(shí)踐、扎實(shí)研究、持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)取，以科研帶動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，以科研帶動(dòng)教育教學(xué)水平的全面提升，為學(xué)校藝術(shù)特色教育貢獻(xiàn)自己的力量。（黃小林）
華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué),“五育融合下的音樂教學(xué)研討會(huì)”
