為繼續(xù)探索“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下教師課堂教學(xué)能力提升新路徑，拓寬城鄉(xiāng)共同體環(huán)境下校際間教師專業(yè)協(xié)同成長(zhǎng)途徑，12月15日下午，新津一小教育集團(tuán)暨學(xué)校發(fā)展共同體開展了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下系列教學(xué)研討活動(dòng)�；顒�(dòng)以新津區(qū)第一小學(xué)為主會(huì)場(chǎng)，通過線上研討的方式有序進(jìn)行。新津一小教育集團(tuán)成員學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體成員學(xué)校和新津一小結(jié)對(duì)學(xué)校小金縣美興小學(xué)、汗牛小學(xué)、彭山區(qū)第一小學(xué)的干部教師共400余人參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，新津區(qū)第一小學(xué)的徐鳳佳老師為大家展示了一節(jié)精彩紛呈的整本書閱讀導(dǎo)讀課。徐老師選用《雪山上的達(dá)娃》這本書，針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知層次，以學(xué)生為主體，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，循循善誘，以解書題、知梗概、賞風(fēng)光、品片段等多種方式讓孩子們感受書中的樂趣，同時(shí)滲透閱讀方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力與鑒賞能力，充分體現(xiàn)了導(dǎo)讀課以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為引導(dǎo)的課程特點(diǎn)，引領(lǐng)孩子們愛上閱讀，享受閱讀。
在分享與交流環(huán)節(jié)，徐鳳佳老師圍繞如何激發(fā)孩子們的閱讀興趣和老師們進(jìn)行了分享和交流。負(fù)責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+教師評(píng)價(jià)”平臺(tái)觀察記錄的范鴻寧等三位老師分別從認(rèn)知層次、教學(xué)結(jié)構(gòu)、ST量表三方面進(jìn)行了交流；新津區(qū)第一小學(xué)副校長(zhǎng)謝華通過即時(shí)生成的課堂數(shù)據(jù)報(bào)告進(jìn)行了細(xì)致的解讀分析；“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下城鄉(xiāng)教學(xué)共同體教師史建秋、鄒文倩等則從四個(gè)不同維度《如何提高學(xué)生課外閱讀興趣》《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣》《如何提高學(xué)生閱讀能力》《如何選擇課外閱讀材》進(jìn)行了議課交流。
活動(dòng)最后，新津區(qū)第一小學(xué)校長(zhǎng)張立新進(jìn)行了深刻的談話總結(jié)，充分肯定了此次線上與線下相結(jié)合，深度與質(zhì)量共存的教學(xué)研討活動(dòng)，勉勵(lì)老師們“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)讀課應(yīng)致力于在實(shí)踐和激勵(lì)中有效延伸學(xué)生閱讀時(shí)間，聚焦孩子們的未來，讓新一代的學(xué)生真正從閱讀中汲取養(yǎng)成，讀好書，好讀書。張校長(zhǎng)表示在未來將繼續(xù)帶領(lǐng)集團(tuán)成員學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體成員學(xué)校，攜手結(jié)對(duì)友好學(xué)校，持續(xù)開展“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建路徑，提升學(xué)校老師的專業(yè)化水平。（張紅）
新津區(qū)第一小學(xué),“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下系列教學(xué)研討活動(dòng)
