為了進一步弘揚地方傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)語文課程與其他課程的融通，培養(yǎng)小學生的綜合實踐能力。12月22日，崇州市辰居小學開展了“挖掘地方傳統(tǒng)文化·培養(yǎng)小學生語文綜合性學習能力的實踐研究”課題研討活動。崇州市教育研究培訓中心小學室主任程燕，校長秦世松，校長助理楊智，教導處主任周宇以及全體語文教師參加了此次活動。
第一節(jié)課由唐珊老師執(zhí)教。她結合小學低段學生實情，圍繞“窗文化”，依次設計了“追根溯源來識窗”“游園賞窗”“趣味識字”“巧手做書簽”等教學環(huán)節(jié)，整堂課既有情趣，又飽含濃濃的書香味、語文味。孩子們在快樂的氛圍中拓展了知識，分享了收獲的喜悅。
第二節(jié)課由李素萍老師執(zhí)教。學生們在課前走進罨畫池進行實地考察，收集了大量有關“窗”的資料。課堂上，李素萍老師將舞臺交給學生，學生們在匯報成果中“各顯神通”，有詩歌創(chuàng)作，有快板展示，有知識問答，形式多樣又生動。學生在實踐活動中不僅收獲了知識，積累了經(jīng)驗，也提升了分析問題、解決問題的能力。
觀摩課結束后，程燕主任對兩節(jié)匯報課給予了充分的肯定，并把聽課過程中的感悟與心得與老師們進行了交流。隨后，她從課題研究的思路、綜合性學習活動的策略、教學評價的方法等方面對老師們進行了指導，希望老師們能夠以課題研究為抓手，將地方性傳統(tǒng)文化的研究拓展到班級、學校。
活動最后，秦世松校長強調(diào)了培養(yǎng)學生綜合性學習能力的重要性，并鼓勵老師們勇于創(chuàng)新、積極實踐，為學生的幸福奠基。
本次活動不僅展示了學校課題研究的成果，也激發(fā)了大家的思考。相信通過這樣創(chuàng)新開放、扎實有效的課題研討，辰居小學教育人在小學語文綜合性學習能力的研究中定會有新的突破。（黃小林 通訊員 牟鑫 劉清秀）
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