2020年12月23日，成都市龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了整本書(shū)導(dǎo)讀教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)圍繞“中國(guó)民間故事”展開(kāi)�；顒�(dòng)分為聽(tīng)課和評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。
首先走進(jìn)五年級(jí)二班張燦老師執(zhí)教的《中國(guó)民間故事》整本書(shū)導(dǎo)讀，上課伊始，老師提出“讀書(shū)帶給你什么感受”這一問(wèn)題，一上課就抓住學(xué)生的閱讀期待，其次，張老師指導(dǎo)學(xué)生從目錄、扉頁(yè)、插圖等方面進(jìn)行閱讀，接著，孩子們選取有代表性的故事自主閱讀，老師輔助梳理方法，激發(fā)了孩子們的閱讀期待。
課后，語(yǔ)文組老師們對(duì)本堂課進(jìn)行評(píng)課。首先由張老師進(jìn)行說(shuō)課，其次，老師們紛紛進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)張老師的課堂給予了充分的肯定，也提出了許多可行性的建議。同時(shí)，老師們又一次完善了“整本書(shū)導(dǎo)讀課”的思路，為以后的“整本書(shū)導(dǎo)讀課”提供了新的方向。（陳海燕）
龍泉驛區(qū)土橋小學(xué),落實(shí)校本教研,助推整本書(shū)導(dǎo)讀
