2020年12月25日，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟活動在成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：附小)順利開展。華陽小學(xué)、簡陽新市小學(xué)、蒲江大興學(xué)校、郫都區(qū)紅光小學(xué)、通江縣第七小學(xué)及附小教師參加了此次活動。
成都市為加快推進教育現(xiàn)代化，促進成都教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建了新型區(qū)域教育聯(lián)盟，成立了以附小為牽頭學(xué)校的“第四區(qū)域教育聯(lián)盟”。
附小校長張勝對各兄弟學(xué)校的遠道而來表示了熱烈的歡迎，他引用荀子的“聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”向大家介紹近幾年來附小怎樣一直堅持“以科研促進教學(xué)，以教學(xué)深化科研”，再將附小教學(xué)中的歸本溯源和勇于創(chuàng)新的精神向大家娓娓道來，表達希望能通過本次活動優(yōu)化區(qū)域教育聯(lián)盟，建設(shè)資源共享平臺。
隨后，附小語文課題組主研劉朝俊老師從課題出發(fā)，陳述了課題組怎樣從統(tǒng)編教材出發(fā)，整理了4-6年級主題鮮明的單元，以一篇帶多篇的方式讓學(xué)生類比學(xué)習(xí)，從而提高閱讀效果，增強教學(xué)效能。
接著，兩位優(yōu)秀青年教師袁嘉靖、姚雨含分別帶著四年級十二班和五年級十一班的孩子們展示了課題研究課例《神奇的神話》和《舐犢之情》，生動形象地展現(xiàn)了附小語文組在日常教學(xué)中如何運用群文閱讀方法提升“典型單元”教學(xué)效能的實踐研究。
課后，附小教師李秋菊以展示課為基礎(chǔ)交流了日常附小是怎么把群文閱讀方法融入統(tǒng)編教材“典型單元”的教學(xué)中。
最后，各聯(lián)盟校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對附小語文課題、研究展示課及本次活動談了觀摩感受，交流了群文閱讀的教育教學(xué)方法。相信通過本次活動，附小必將與各聯(lián)盟校同行、協(xié)作、共進，為成都市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展出一份力，一起“全面合作 理念共享 優(yōu)勢互補 共同教育”。（賴波 通訊員 王聰穎 董曉紅）
青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小,
