為促進(jìn)教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校高段語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)診把脈，12月24日，龍泉驛區(qū)教科院高段語(yǔ)文教研員付燕老師、語(yǔ)文中心組董穎老師來(lái)到成都市龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)，就高段語(yǔ)文提質(zhì)工作進(jìn)行指導(dǎo)。校長(zhǎng)白蘭逞和3-6年級(jí)全體語(yǔ)文教師與會(huì)。
付燕老師和董穎老師就六年級(jí)讀寫訓(xùn)練本、練習(xí)冊(cè)、平常模擬試卷等進(jìn)行查閱，充分肯定了老師們的工作，并就作業(yè)中存在的問(wèn)題和老師們交流。
付燕老師做了專題分享，分別從學(xué)校管理措施、教學(xué)管理妙招、教師如何提升質(zhì)量等幾個(gè)方面進(jìn)行交流。付燕老師特別強(qiáng)調(diào)，本次來(lái)訪的目的是讓老師們了解提質(zhì)路上和大家在一起、盡量縮小學(xué)校間的差距，助力攻堅(jiān)，排憂解難；激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，營(yíng)造良好的工作氛圍，實(shí)行增值性評(píng)價(jià)，不拋棄、不放棄每一位老師，每一位學(xué)生，發(fā)揮團(tuán)體作用是提升質(zhì)量最重要的因素。
最后，付燕老師、董穎老師與語(yǔ)文老師們進(jìn)行面對(duì)面交流，解除困惑。董穎老師對(duì)如何研究試卷、自擬試卷進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如何分析質(zhì)量監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)、進(jìn)行查漏補(bǔ)缺等方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。
本次活動(dòng)，老師們獲益匪淺，“付燕老師、董穎老師分享的經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，也讓我們?cè)俅螌?duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)化、抓住契機(jī)改善和學(xué)生之間的關(guān)系、活動(dòng)設(shè)計(jì)人人動(dòng)手、學(xué)生學(xué)習(xí)深度參與、差異化教學(xué)、及時(shí)反饋與強(qiáng)化等，其中的每一條都值得我們?nèi)ド钊胨伎迹吨T實(shí)踐。”相信只要老師們團(tuán)結(jié)一致、找準(zhǔn)方法，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有更大提升。（李林 通訊員 衡蓉 楊人碩 王琴）
成都市龍泉驛區(qū)洪安小學(xué),專家進(jìn)校園,把脈龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)高段語(yǔ)文提質(zhì)工作
