為促進學校全體教師更加深入地實踐三性課堂，開展“四學”活動，學習新課程標準，研究新教材、新課堂和新學情，進一步提高課堂教學效益。成都市龍泉驛區(qū)洪安小學專題研討會暨校內(nèi)賽課活動如約而至。近兩周的競賽中，全學科32名教師參加，其中語數(shù)英教師完成了以“專項訓練(復習)”為主題的整合課賽課活動。
數(shù)學組的老師們緊抓要點，將整合課的流程“分類再現(xiàn)-系統(tǒng)整理-練習提升-檢測反思”落到實處。每一個環(huán)節(jié)都充分展現(xiàn)老師們對教材的思考，對考點的把握，對學生的關注。
教學設計大多以本次半期檢測為基礎，找準學生知識的混淆點，靈活運用四學，把主動權放手給學生，通過題組訓練、策略梳理等方式，在師生、生生交流過程中，聚焦研究問題，找準知識本質(zhì)，突出練習課的要點，找準變與不變。
語文、英語組老師們也不甘示弱，紛紛拿出了自己的“看家本領”。研究教材，分析考點，摸索運用微課指導學生進行專項學習的方法�！短崾菊Z與標點》《概括主要內(nèi)容》《看圖寫話》《病句專項訓練》《說明文閱讀理解方法》《拼音總復習》……老師們從磨課到上課，看到的是決心，看到的是長進。每一次的呈現(xiàn)，都在無限接近知識的本質(zhì)，每一次的修改，都是靜下心的思考。
綜合組賽課現(xiàn)場熱鬧非凡，孩子們在教師精心設計的教學活動中，動手、動腦、活力滿滿。綜合組教師引領孩子在藝術的海洋里徜徉，在科學的殿堂里回想。
雖然本次賽課已經(jīng)落下帷幕，但洪安小學對于“三課四學”的探究仍在繼續(xù)。作為教育改革的實踐者，洪安小學有義務，也有責任在“五育”道路上，勇往直前。（李林 通訊員 王方 王琴）
洪安小學,專題研討會暨校內(nèi)課賽活動
