12月15日，成華教科院附小語文教研組的老師們認(rèn)真觀摩了徐淼老師帶來的一堂三年級習(xí)作課《這兒真美》。
在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中，徐老師讓孩子們憶一憶、看一看、說一說，不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，更調(diào)動了他們的主觀能動性，讓孩子們收獲頗豐。
徐老師把“圍繞一個意思組織材料，能從多個角度進(jìn)行描寫”作為主要教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)重難點，這樣的安排符合孩子的認(rèn)知規(guī)律和年段特點，既照顧到他們生活與寫作的實際水平，同時又能集中精力讓他們圍繞重難點來展開說和寫，降低了難度，取得了實效。
孩子們用學(xué)過的修改符號自改習(xí)作，進(jìn)一步提升了他們修改習(xí)作的意識，提高了他們發(fā)現(xiàn)、改正錯別字的能力；把習(xí)作讀給同學(xué)聽，分享各自描寫的美景，讓他們在交流中感受到習(xí)作后的成就感和愉悅感。
課后，在語文組長的帶領(lǐng)下，各年級老師們紛紛就這堂課展開了研討，找出了兩個亮點，也梳理了可以提升的部分。相信在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量會更上一層樓。（魏雅莉 通訊員 王莉）
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