“絲綢之路”貫穿古今，在這條路上，航海家們?nèi)绾卧诿Ｃ４蠛Ｖ写_定自己的位置？海上航行的長度單位和平時使用的單位是否一樣呢？成都市金沙小學(xué)三年級21班幸福課堂《航海大發(fā)現(xiàn)之確定方位》將解答這個問題。
課堂伊始，老師用“確認教室的方向”“根據(jù)指令轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”等小活動讓學(xué)生在實踐中進一步感知方向的排列順序。
接著，師生共同了解這條“絲路”的起點、方向、測量距離的度量單位，了解海上絲綢之路的起點終點和比較重要的途徑國。
最后，同學(xué)們腦洞大開、暢享未來，暢想自己作為一名宇宙大發(fā)現(xiàn)的開拓者，開辟星際航線。大家暢所欲言，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，感受數(shù)學(xué)無處不在的魅力。 （賴波 通訊員 胡海燕 劉洋）
成都市金沙小學(xué),幸福課堂
