為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，2021年1月5日下午，成都市玉林小學(xué)召開了新班主任總結(jié)培訓(xùn)會(huì)。參加此次會(huì)議的有德育處3位老師、5位新班主任老師、3名資深班主任老師。
培訓(xùn)會(huì)中，首先是新班主任老師總結(jié)發(fā)言。金鳳老師從班主任實(shí)際工作和班主任實(shí)際需要出發(fā)，從學(xué)生入學(xué)教育到班集體建設(shè)、學(xué)生管理、家長(zhǎng)溝通等方面，對(duì)班主任具體工作做了詳細(xì)匯報(bào)；潘振智老師從班級(jí)管理的初期、中期、后期三個(gè)方面，對(duì)自己一學(xué)期的班主任工作做了總結(jié)匯報(bào)。她重點(diǎn)培養(yǎng)了兒童規(guī)則意識(shí)，努力做一名有愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心的“四有”好老師；胡嘉敏老師以“加強(qiáng)課堂常規(guī)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生”為主題，從班級(jí)管理中遇到的困難出發(fā)，暢談了自己的一些反思和改進(jìn)措施，強(qiáng)調(diào)了教育要使巧勁，以活動(dòng)或以故事的方式引出道理比直接的說(shuō)教效果更好；母筱淇老師深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育者的要求越來(lái)越高，教師要以身作則、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，站在學(xué)生立場(chǎng)思考、溝通、解決問(wèn)題，重視學(xué)生習(xí)慣和班級(jí)小干部的培養(yǎng)；馮卓君老師從班情、學(xué)情、校園禮儀、班干部培養(yǎng)、防疫工作、家校溝通等方面進(jìn)行了詳細(xì)地總結(jié)。
隨后，新班主任老師的三位師傅進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。席莉娟老師談到，金鳳老師由入學(xué)初的“萌萌噠”模樣，經(jīng)過(guò)前期聽、學(xué)老教師的方法和管理，中期的刻苦努力、大膽實(shí)踐，到后期已經(jīng)蛻變成一位家長(zhǎng)接受、同事肯定的細(xì)心且有高度責(zé)任心的好老師；李曉英老師在潘振智老師身上看到了善于思考、勤于實(shí)踐、樂(lè)于與家長(zhǎng)分享心得和方法、培養(yǎng)小干部有方法、班級(jí)管理有智慧的特質(zhì)；李承軍老師肯定了五位新班主任老師的成長(zhǎng)和變化，她指出德育和教育是密不可分的，低段學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，如果一味規(guī)則地約束，可能效果不佳，要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，把握好規(guī)則的度。要明理導(dǎo)行，如果把道理融入到課堂或生活中，效果會(huì)更佳。
最后，分管德育副校長(zhǎng)朱昌俊對(duì)三位“師傅”的點(diǎn)評(píng)給予了高度地肯定，希望新班主任老師多學(xué)習(xí)、勤記錄、常反思，做到虛心好學(xué)、多聽多看、會(huì)聽會(huì)學(xué)，班級(jí)常規(guī)管理要有目標(biāo)、重細(xì)節(jié)、有反思、有記錄。
通過(guò)此次總結(jié)培訓(xùn)會(huì)，新班主任老師們深知班主任是學(xué)生思想政治、文化教育的引導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；深知班主任工作紛繁復(fù)雜，事無(wú)巨細(xì)，但一路幸福滿滿，收獲滿滿。決心在班主任工作中繼續(xù)不忘初心、揚(yáng)長(zhǎng)避短、快樂(lè)前行。（賴波 通訊員 潘振智 何文）
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