3月9日，為貫徹溫江區(qū)中小學(xué)德育行動(dòng)三年計(jì)劃重要部署，扎實(shí)推進(jìn)公平學(xué)校心理健康教育工作，溫江區(qū)公平學(xué)校特邀成都市教科院德育教研員周玫、溫江區(qū)德育教研員趙輝對(duì)學(xué)校德育課程體系建設(shè)和心理健康教育提質(zhì)行動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。
本次活動(dòng)以匯報(bào)、座談形式進(jìn)行，活動(dòng)由公平學(xué)校校長(zhǎng)李登富主持。公平學(xué)校德育副校長(zhǎng)鄧鵬、教學(xué)副校長(zhǎng)宋昌林、向陽(yáng)花開項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊彥蓉、公平學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)參加活動(dòng)。
首先，學(xué)校德育主任謝麗對(duì)學(xué)校近年來(lái)開展心理健康教育工作進(jìn)行了匯報(bào)，謝主任從學(xué)校開展心理健康教育工作的背景、路徑探索、取得的成果及反思、下一步工作計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)致的匯報(bào)。
李校長(zhǎng)從“困境”入手，介紹了學(xué)校心理健康工作的推動(dòng)情況、目前的成果、發(fā)展的瓶頸以及下一步的需求、困惑。從鮮活的事例入手，強(qiáng)調(diào)學(xué)校開展心理健康教育的必要性，師生心理健康教育的必需性。希望能在專家的把脈和指引下，破解“心理困境”，讓德育課程體系的建設(shè)為學(xué)校心理健康教育更好的服務(wù)，在師生心中生根發(fā)芽。
聽完謝主任的匯報(bào)和李校長(zhǎng)的介紹后，周玫老師對(duì)公平學(xué)校心理健康教育工作的開展和取得的成果給予高度評(píng)價(jià)。隨后，周老師還對(duì)打造學(xué)校德育品牌給出指導(dǎo)性建議：一是圍繞《向陽(yáng)花開》德育課程開展系列德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)；二是以課程為核心，針對(duì)“困境”兒童，開展每日一行為的主題教育故事征集，家長(zhǎng)、教師、學(xué)生分享感受，形成特色。
心理健康教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，更需要有行動(dòng)的決心。生活為源，生命為本，未來(lái)的日子里，公平學(xué)校將努力讓每個(gè)生命自由而舒展，追逐陽(yáng)光，絢麗綻放。（張紅 通訊員 謝麗）
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