為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，3月17日上午，成都市石室小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們開(kāi)展了以“讓教學(xué)研究深入淺出”為主題的教研活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，進(jìn)一步明確了“為什么教研？怎么教研？如何有效落實(shí)理論和實(shí)踐相結(jié)合策略？”
前期，老師們已經(jīng)進(jìn)行了初步的研究和探討，本期的教研教學(xué)活動(dòng)方向已基本明確：各年段、各年級(jí)不同特色，不同教研主題。低段年級(jí)組的特點(diǎn)是年輕化、活力足，通過(guò)賽課、磨課的方式助推新教師成長(zhǎng)。中段年級(jí)組囊括了老、中、青三個(gè)年齡段的教師，主要通過(guò)同課異構(gòu)的方式互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。而高段年級(jí)組的老師們則將重點(diǎn)放在研讀教材，提高課堂效率。
在此次教研活動(dòng)中，由三年級(jí)組的老師們圍繞本次主題進(jìn)行了《課桌有多長(zhǎng)》課例研究分享。本課例根據(jù)“教什么、怎么教、為誰(shuí)而教”為目標(biāo)，將“青蛙捉害蟲(chóng)”的故事情境貫徹始終，激發(fā)興趣，吸引孩子們的注意。采用信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的策略，讓學(xué)生更加直觀深入地認(rèn)識(shí)、感知1厘米，通過(guò)實(shí)踐操作，挖掘素材，從而掌握測(cè)量方法。
最后，教導(dǎo)主任周穎進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，充分肯定三年級(jí)教研組在專題研究中做得真、細(xì)、實(shí)，在組內(nèi)產(chǎn)生良好效應(yīng)，同時(shí)也提出了寶貴的建議。她強(qiáng)調(diào)，老師應(yīng)該在鉆研教材方面更深入，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，多與其他教師探討，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓教學(xué)研究能夠真正做到“深入淺出”。（陳海燕）
石室小學(xué),“讓教學(xué)研究深入淺出”教研活動(dòng)
