近日，在青羊區(qū)教育局召開的系統(tǒng)“全面從嚴治黨”工作會上，青羊實驗中學附屬小學(以下簡稱：青羊實驗中學附小)校長張勝以“夢想·腳下”為題，向大會交流了青羊實驗中學附小“依托校園足球，踐行以體樹人”的辦學特色及經驗。
張勝校長說，教育的終極目標，就是促進人的幸福，許多年以來，眾多的學校和教育者，都在踐行著這一教育常識與教育理想，青羊實驗中學附小正是其中之一。
青羊實驗中學附小作為成都市新優(yōu)質學校，以“尚美、健體、守正、拓新”為教育理念，以“藝體并舉，習慣養(yǎng)成，全面發(fā)展”為育人路徑。其中的校園足球，是學校一張閃亮的名片。青羊實驗中學附小是“中國足球發(fā)展試點城市定點學校”“成都市陽光體育示范校”，2015年成為青羊區(qū)第一所“全國青少年校園足球特色學校”。校長張勝被成都市教育局、四川省教育廳評為“青少年校園足球工作優(yōu)秀校長”。
學校如何實現(xiàn)“依托校園足球，踐行以體樹人”，成就學生夢想的呢？
其一：“三位一體”，為夢想蓄勢
“三位一體”指的是青羊實驗中學附小以“課程改革、活動開展、科研推進”為一體，大力推進、深入開展校園足球的教改模式。
青羊實驗中學附小建立“1+1+1”校園足球課程模式。即每周一節(jié)足球常規(guī)課程、每周一小時足球校本課程、每周一節(jié)足球社團課程。開足常規(guī)課程，把體育課基礎化；開發(fā)校本課程，把足球課校本化；開好社團課程，將足球課個性化。在這樣的模式下，青羊實驗中學附小的師資隊伍快速成長，教學水平明顯提高，學生能力長足發(fā)展。
課程改革先行，活動開展保障。青羊實驗中學附小探索出以“訓練活動、賽事活動、交流活動”為核心的活動開展模式。訓練活動扎扎實實；學校的賽事活動稱為“點線網(wǎng)”。點，指各時間點的賽事，如體育節(jié)、運動會；線，指從班級到全國的各級別的比賽；點線結合，張弛有度，就形成了覆蓋校園的足球活動“網(wǎng)”。交流活動更是豐富多彩，區(qū)級、市級、省級、國家級乃至國際間，青羊實驗中學附小校園足球正一步步堅定地向前、登高、走遠。
如果把“三位一體”比做學校校園足球工作的“有機體”，課程改革是“骨”，活動開展則是“肉”，那科研推進就是“筋”，它促成和推動著校園足球往更好更強的方向發(fā)展。
其二：“四項發(fā)展”，為夢想賦能
青羊實驗中學附小校園足球取得了優(yōu)異的成績，其發(fā)展的良好勢頭也帶動了學校多個項目齊頭并進�；@球、排球、網(wǎng)球與足球一起，成為學校最具實力的“四項”體育項目。在這樣的教育理念下，學校以點帶面，促進學生健康體質全面發(fā)展，各個運動項目多點開花，呈現(xiàn)出良好態(tài)勢。
其三：“五育并舉”，為夢想續(xù)航
國家“十四五”規(guī)劃中明確指出，教育要培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，“五育并舉”正是青羊實驗中學附小開展以校園足球為特色的學校體育工作的指導思想。
以青羊實驗中學附小每年開展的班級足球聯(lián)賽為例，比賽前海報設計制作、啦啦操排演、比賽時團結協(xié)作、廣播站投稿、比賽后征文、繪畫、“金靴獎”評選……青羊實驗中學附小將“五育”協(xié)同、“五育”相融、“五育”并舉。
向著美麗的成長之夢，教育之夢，青羊實驗中學附小人腳踏實地，堅定向前。（賴波 通訊員 王聰穎 張勝）
青羊實驗中學附小校長張勝談依托校園足球踐行以體樹人,青羊實驗中學附小
