3月23日，成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)第四次語(yǔ)文教研如期召開(kāi)，全體語(yǔ)文教師參與活動(dòng)。
教研伊始，在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處周小莉主任為教師們講解了什么是課堂呈示。課堂呈示行為貫穿整節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)成敗起著至關(guān)重要的作用。核心素養(yǎng)視域下精準(zhǔn)把握語(yǔ)文課堂呈示行為，需要理性審視當(dāng)前課堂呈示行為存在的問(wèn)題，明晰其研究的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，提煉其內(nèi)涵特征，探析其教學(xué)策略，從而體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的思維素養(yǎng)和核心要素。
教研結(jié)束后，顏麗佳老師針對(duì)習(xí)作的錄播課———故事新編進(jìn)行說(shuō)課和研討。本次習(xí)作的主題是“故事新編”，要求按自己的想法新編故事。顏老師以《龜兔賽跑》為例，指導(dǎo)學(xué)生暢想故事的多種結(jié)局，再選取一個(gè)結(jié)局想象故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，使學(xué)生感悟到新編故事的方法�？梢孕戮帯洱斖觅惻堋�，也可以另選熟悉的故事新編。寫(xiě)完后可以配插圖，全班展示交流。旨在通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生按自己的想法新編故事，激發(fā)學(xué)生的想象力，感悟童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。
新學(xué)期第四次教研活動(dòng)順利開(kāi)展，讓本學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)工作有了一個(gè)良好開(kāi)端，老師們將更加熱情地投入到教育教學(xué)工作中。（孫林馨）
黃水小學(xué),第四次語(yǔ)文教研
