四小教育是怎樣的？
四川天府新區(qū)第四小學(xué)創(chuàng)辦于2016年，是由四川天府新區(qū)管委會和金牛區(qū)人民政府簽訂教育合作發(fā)展框架協(xié)議后，引進成都優(yōu)質(zhì)教育品牌由成都市石筍街小學(xué)領(lǐng)辦的公辦小學(xué)。
作為天府新區(qū)首個開辦的“兩自一包”學(xué)校，天府四小傳承了石筍教育集團“和而不同，各美其美”的教育理念，以“創(chuàng)最好的學(xué)校，做最好的自己”為愿景，借助新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源與改革創(chuàng)新的政策優(yōu)勢讓學(xué)校迅速發(fā)展成為“區(qū)域樣本”，從育人模式、教育科研、教師培訓(xùn)等方面為區(qū)域教育提供典型案例。
學(xué)校先后被評為：
四小“和美”教育著眼于在變革中迎接未來，看到“人”，尊重每個孩子的天性與個性，提倡孩子自主發(fā)展，活而有常；重構(gòu)“和·美課程”體系，開發(fā)多元課程，為孩子差異發(fā)展提供多元選擇和廣闊舞臺。致力于讓每一個四小娃都成為身健、人和、品正、學(xué)博、創(chuàng)新的和美少年，培養(yǎng)具有中國情懷世界眼光的炎黃子孫、未來公民。
自建校來，學(xué)校一直將“科研興校”作為發(fā)展路徑，尊重每位教師的發(fā)展。在高規(guī)格、大教研的舞臺上，讓每個老師都將充分挖掘和發(fā)揮自己的潛能，聚焦自身發(fā)展，不斷成長，和學(xué)校一起書寫最動人的“和美”教育。
你會從這份事業(yè)中收獲什么？
助你快速成長的團隊
“修煉內(nèi)功促教學(xué)相長，名師引領(lǐng)鑄薪火相傳”，在四小，成長從來都不是一個人的旅行，四小為每一位教師提供專業(yè)成長的沃土、成長道路上的指南針和引路人。借力，借智，借勢，共促教師團隊發(fā)展。
這兒有專家攜手，為你指引方向。
陸枋
四川省特級教師、成都市特級校長、國務(wù)院特殊津貼獲得者、全國教育系統(tǒng)優(yōu)秀工作者、四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家、成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家、四川省陶行知研究會副會長、成都市首批名校長工作室領(lǐng)銜人。
羅生全
教授，博士生導(dǎo)師。西南大學(xué)教育學(xué)部副部長。全國課程論專業(yè)委員會副秘書長。重慶市哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才。重慶市“巴渝學(xué)者”特聘教授。重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。美國密歇根州立大學(xué)和英國倫敦大學(xué)學(xué)院訪問學(xué)者。主要研究教育學(xué)原理、教師教育和課程與教學(xué)論。在《光明日報》《教育研究》等報刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，已被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載四篇，主持國際、國家及省部各級課題二十余項，出版和編撰學(xué)術(shù)著作十余部。獲得教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究(人文社會科學(xué))優(yōu)秀成果獎一等獎、國家教學(xué)成果獎二等獎、重慶市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎二等獎、重慶市教學(xué)成果獎二等獎等獎項。
艾興
西南大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院副院長。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育研究中心特聘研究員。教育學(xué)博士。碩士研究生導(dǎo)師.新加坡南洋理工大學(xué)EMA授課專家，英屬哥倫比亞大學(xué)高級訪問學(xué)者。已在《教育研究》發(fā)表學(xué)術(shù)論文30篇，出版專著、教材5部。先后主持全國教育規(guī)劃教育學(xué)部重點課題等省部級以上縱向課題4項，主持部委、學(xué)校委托等橫向項目12項。擔(dān)任全國課程論專業(yè)委員會理事、重慶市基礎(chǔ)教育理論專委會秘書長等社會兼職。獲得過全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎、重慶市政府社會科學(xué)研究成果三等獎等獎勵。
孟潤吉
四川省特級教師、中學(xué)高級教師、享受政府津貼的教育專家，原金牛區(qū)學(xué)術(shù)委員會成員、金牛區(qū)數(shù)學(xué)專委會成員、曾擔(dān)任教導(dǎo)主任、教師發(fā)展中心主任、教科室主任、校長助理和省重點小學(xué)校長等職務(wù)，且長期在一線擔(dān)任教學(xué)工作。曾主研國家，省、市，區(qū)立項課題十余項，多次指導(dǎo)青年參加區(qū)、市、省、國家賽課、說課獲一，二等獎。
這兒有同伴合作，陪你一路共進。
教師成長，一往無前
曾玲 科學(xué)教師 2018年來校
兩年時間里，被評為成都市骨干教師，獲成都市科學(xué)教學(xué)大賽一等獎，“一師一優(yōu)課”區(qū)級一等獎，區(qū)教學(xué)設(shè)計一等獎；區(qū)科研中心組成員；帶領(lǐng)科學(xué)組參加第35屆科技創(chuàng)新大賽獲得省、市、區(qū)級一等獎；科學(xué)論文評比獲成都市一等獎。
鄧薇為 美術(shù)教師 2016年來校
藝術(shù)碩士，享受天府英才優(yōu)秀人才津貼。四年時間成長為成都市胡琳名師工作室成員，獲新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十三屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動網(wǎng)絡(luò)視頻“典型課例”，全國“智慧課堂創(chuàng)新獎”教學(xué)競賽個人一等獎和一等團體獎，參與2016教育部美育專項任務(wù)課題并結(jié)題，成都市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)五項全能技能大賽一等獎。
何燕妮 語文教師 2016年來校
四年時間里，被評為天府新區(qū)優(yōu)秀班主任，街道辦優(yōu)秀輔導(dǎo)員。榮獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎，區(qū)級微課活動一等獎，成都市微課大賽三等獎，所執(zhí)教的閱讀課被中央電教館評為全國典型課例等榮譽。
何韻笛 音樂老師 2016年來校
入校以來，先后被評為成都市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、天府新區(qū)優(yōu)秀德育工作者、德育中心組成員、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。獲得成都市“課堂大比武”一等獎，省級優(yōu)秀賽課獎，區(qū)學(xué)科五項技能大賽一等獎。承擔(dān)天府新區(qū)音樂教研課。
張健 英語教師 2018年來校
兩年時間里獲成都市小學(xué)英語說課比賽一等獎第一名，全國醍摩豆杯智慧課堂創(chuàng)新競賽一等獎，獲得國際漢語教師能力證書，作為參研組員獲成都市教師小課題優(yōu)秀研究成果二等獎，天府新區(qū)教學(xué)設(shè)計比賽二等獎。
周欣萌 數(shù)學(xué)教師 2016年來校
4年時間，被評選為天府新區(qū)師培中心組成員，獲全國醍摩豆杯智慧課堂比賽特等獎，四川省微課大賽一等獎，成都市論文一等獎，天府新區(qū)賽課一等獎，天府新區(qū)教材解讀一等獎，多次承擔(dān)區(qū)、校培訓(xùn)講座。
多樣態(tài)的培養(yǎng)形式
加強隊伍建設(shè)是四小不斷發(fā)展壯大的根基，四小格外注重青年教師專業(yè)成長與發(fā)展。為盡快推動學(xué)校青年教師成長，激發(fā)骨干教師模范引領(lǐng)作用，學(xué)校創(chuàng)新多樣態(tài)、立體化的培養(yǎng)形式。
以骨干型教師+新手型教師組合的“師徒模式”：借師父的經(jīng)驗，促新手型教師快速成長；
以熟練型教師兩位及以上組合的“召集人模式”：借熟練型教師的智慧，助團隊的發(fā)展；
以引領(lǐng)型教師+骨干型教師或熟練型教師組合的“名師工作室模式”：借名師引領(lǐng)的優(yōu)勢，推四小教師團隊和諧共長。
專業(yè)成長的廣闊平臺
開放包容 探索教育無限可能
在以學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略與“炎黃子孫，未來公民”的思想指導(dǎo)下，為培養(yǎng)師生國際化視野，促進我校教育教學(xué)改革，四小邁出了很多具有歷史性意義的步伐。
近年來，蒙古國師生代表團、美國康涅狄格州學(xué)區(qū)代表等世界友人來訪學(xué)校，讓多元的思想和聲音出現(xiàn)在四小，也讓世界聽見你的聲音。
五大中心 為教師成長“量體裁衣”
課程建設(shè)中心、教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、家長發(fā)展中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心。五大中心，結(jié)合你的自身能力與發(fā)展需求，為你提供“量身定做”的平臺，參與學(xué)校各項決策，組織參與學(xué)校各類活動，助你快速成為“為未來而教”的綜合性未來型教師。
多樣舞臺 筑建夢想成就基石
豐富的課題研究，供你縱深挖掘；各類青年教師賽課，讓你與同齡人切磋琢磨，在交流中成長，實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的迅速提升；承辦學(xué)術(shù)年會，給你浸潤式專業(yè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，在智慧匯聚的汪洋中，享受思維的碰撞，不斷梳理原有經(jīng)驗，通過思辨與分享建構(gòu)新經(jīng)驗，筑建新夢想。
誠邀您的加盟
學(xué)科需求：
小學(xué)語文、小學(xué)英語、小學(xué)音樂、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)信息技術(shù)、小學(xué)心理、校醫(yī)
招聘條件
1.具有中華人民共和國國籍，擁護中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，品行端正，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)；
2.身體健康，具有正常履行招聘崗位職責(zé)的身體條件。體檢符合《四川省申請認(rèn)定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定；
3.學(xué)歷要求本科及以上(英語教師需達專業(yè)八級)；
4.普通話水平應(yīng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級甲等及以上標(biāo)準(zhǔn)；
5.具有相應(yīng)層次及學(xué)科的教師資格(2021屆畢業(yè)生應(yīng)在2021年7月31日前取得畢業(yè)證、學(xué)位證與相應(yīng)教師資格證)。
招聘對象
(一)優(yōu)秀在職教師
1.富有教育理想，善于溝通合作；
2.具有在公辦、民辦學(xué)校3年及以上的工作經(jīng)歷；
3.賽課獲得一等獎(區(qū)/縣級及以上)，或承擔(dān)過市級及以上研討課、示范課；
4.獲得區(qū)(縣)級及以上“教壇新秀”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀教師”“學(xué)科帶頭人”“特級教師”等榮譽稱號(以上第3條與第4條，條件具備其一即可)；
5.年齡原則上不超過40歲，特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬。
(二)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)本科生、碩士生、博士生
1.富有教育理想，善于溝通合作；
2.在校期間曾獲得校級二等及以上獎學(xué)金；
3.校級優(yōu)秀大學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、社團負(fù)責(zé)人同等條件優(yōu)先錄用。
(三)凡有下列情形之一的，不得應(yīng)聘：
1.曾受過各類刑事處罰的人員；
2.有違法、違紀(jì)行為正在接受審查的人員；
3.有其它違反國家法律、法規(guī)行為的人員；
4.法律、法規(guī)規(guī)定不得招聘為事業(yè)單位工作人員的其他情形的人員；
5.被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的人員。
薪酬待遇
1.全員聘任制，待遇優(yōu)厚，處于省內(nèi)領(lǐng)先水平；
2.按國家相關(guān)政策購買“六險一金”；
3.按政策，可落戶天府新區(qū)，享受新區(qū)教師購房優(yōu)惠；
4.區(qū)級以上優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人，市級以上骨干教師享受名優(yōu)教師專項津貼；
5.可按相關(guān)政策享受“天府英才計劃”專項獎勵，詳見天成管辦【2019】24號文件；
6.按政策，享受新區(qū)和學(xué)校教師子女入學(xué)優(yōu)惠；
7.按政策，享受國家規(guī)定的職稱評定、晉級、評優(yōu)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)；
8.享受專業(yè)體檢、一日三餐、工會送溫暖活動。
招聘流程
掃碼投簡歷——簡歷初篩——通知面試——執(zhí)教與答辯——體檢考察——聘用簽約
報名所需資料
1. 應(yīng)聘人員請至學(xué)校官網(wǎng)(www.tf4x.com)“校園公告”欄中下載并填寫《天府第四小學(xué)應(yīng)聘報名表》，可通過本文“閱讀全文”進入官網(wǎng)。
2. 本人身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、獲獎證書等相關(guān)證明材料。
3. 近期生活照一張。
材料報送方法
第一步：掃描下方二維碼填寫個人信息
第二步：
電子郵件：請將應(yīng)聘報名表及其他報名所需材料掃描件壓縮打包后統(tǒng)一命名為“學(xué)科+姓名”，發(fā)送至指定電子郵箱：3298433574@qq.com。
歡迎認(rèn)可“和美”理念，及符合本公告報考條件的你加入我們。
期待與您相遇！
咨詢電話：18180495929
學(xué)校地址：天府新區(qū)美岸路二段501號
微信公眾號：天府四小
附：
