4月1日，成都市彩虹小學數(shù)學組的老師們針對不久前青羊區(qū)數(shù)學教研員入校指導所提出的意見和建議，再次組織學科組老師對3節(jié)示范課展開了二次深層次教學研究與反思。
池玉夢、孫琳、王曉玲三位老師，對自己教學設計的初衷以及課堂的教學效果再次一一復盤，深入剖析教學過程中的不足之處，為自己今后的教學積累了寶貴經(jīng)驗。
對于如何有效提升學校數(shù)學課堂教學質量議題，組內(nèi)的老師們展開了積極討論，大家各抒己見，毫無保留的分享自己在教學實踐中的“小妙招”。
對每一節(jié)課的不斷打磨與推敲以及對自身教學經(jīng)驗的無私分享與剖析不僅促進了教師專業(yè)化發(fā)展，更有利于彩虹數(shù)學學科組團結互助，共同發(fā)展，相信今后彩虹小學的數(shù)學發(fā)展會更加燦爛！（黃小林 通訊員 茍秋月）
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