為進一步提升學生的語言溝通能力，持續(xù)推進言語康復訓練工作，2021年4月1日下午，成都市青羊區(qū)特殊教育學校言語康復組開展了線上個案討論會，會議由項目負責人王鳳玲老師主持，項目組全體成員參與討論。
王鳳玲老師提前將總結(jié)的個案基本情況以及本學期課堂表現(xiàn)上傳至項目交流群供老師們查看、思考。
會上，老師們以“如何進一步提升個案的語言表達能力”為主題展開研討。大家對個案生活自理能力、情緒、粗大動作和精細動作等八大領(lǐng)域內(nèi)容進行了綜合分析，提出制定、實施個別化言語康復教育計劃，并結(jié)合家庭進行輔助訓練。
老師們建議，將DTT(回合式教學)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓練)、PECS(圖片溝通模式)等教學方式綜合運用到言語訓練課堂中實施教學，教學過程中以創(chuàng)造溝通情景、使用輔助溝通工具等方式激發(fā)學生發(fā)音的動機，循序漸進地幫助個案習得發(fā)音技巧；推薦個案家長播放學校公眾號、指定網(wǎng)站音頻故事引導其進行語言模仿和輔助鞏固課堂學習的內(nèi)容讓個案習慣發(fā)音。以家校共育的方式增加學生言語的適應(yīng)性行為，提高言語發(fā)展水平。
此次會議為個案言語康復教育提出了針對性的建議，為進一步提升個別化教育計劃實施的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。（賴波 通訊員 陳彥池）
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