為持續(xù)提高學(xué)校中層管理干部素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校管理人員執(zhí)行能力，4月7日下午，成都高新區(qū)錦城小學(xué)及區(qū)內(nèi)其他三所學(xué)校校長(zhǎng)、中層干部及儲(chǔ)備干部齊聚在一起，舉行第三次集中培訓(xùn)活動(dòng)。
四校領(lǐng)導(dǎo)與專家合影
本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)成都市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)中小學(xué)教育專委會(huì)副主任委員——羅清紅院長(zhǎng)擔(dān)任主講嘉賓�；顒�(dòng)由龔鳳梅老師主持。
專家羅清紅院長(zhǎng)
活動(dòng)伊始，龔老師公布各校干部線上學(xué)習(xí)情況，勤奮努力的前三名老師獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
接著，龔老師帶領(lǐng)大家開(kāi)展了“正話反做”的團(tuán)建小游戲。大家在輕松、愉悅的游戲氛圍中，深深感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
羅院長(zhǎng)談到，學(xué)校干部首先要修心養(yǎng)性，保持謙遜、謙卑的心態(tài)，并敬畏教育，要?jiǎng)?chuàng)建恰當(dāng)?shù)慕逃鷳B(tài)，使教育富有生命力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要保持思想的聚焦，清楚什么需要堅(jiān)守，帶領(lǐng)教師走在正確的道路上。
他以自己的教育成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線，以大量的切身教育故事為例，如注重學(xué)生的著裝規(guī)范、禮貌進(jìn)出、起身看座等細(xì)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成受益終身的好習(xí)慣，最終使自己也成為深受學(xué)生敬重和愛(ài)戴的老師。
羅院長(zhǎng)專題講座《慧由心生，講好教育故事》
他還強(qiáng)調(diào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重教育的合力效應(yīng)，讓家長(zhǎng)明白孩子的成長(zhǎng)才是家長(zhǎng)最大的投資項(xiàng)目，家長(zhǎng)應(yīng)注重為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)，讓學(xué)習(xí)靜悄悄地發(fā)生。同時(shí)，他通過(guò)如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的事例，向老師們深入淺出地示范了如何點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的“小宇宙”，構(gòu)建良性的教育生態(tài)。
最后，他勉勵(lì)每一位教育者都應(yīng)具有專業(yè)自覺(jué)和學(xué)術(shù)自信，并形成網(wǎng)格化的能量振動(dòng)，同頻共振，最終促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育振興。
羅院長(zhǎng)的講座處處彰顯著一位教育領(lǐng)導(dǎo)者濃濃的教育情懷和大智慧，一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事更是發(fā)人深省，深受感動(dòng)。干部們被深深地吸引著，收獲頗多。這無(wú)不讓大家深深明白教育確實(shí)是一種優(yōu)雅、高貴的活動(dòng)。為做有厚度、有深度、有文化底蘊(yùn)的教育人，教師任重而道遠(yuǎn)。
錦城小學(xué)干部與專家合影
本次培訓(xùn)大大提升了干部們的思想意識(shí)，讓干部們明白做好教育需要每一個(gè)人用心、用情、用智慧。學(xué)習(xí)無(wú)止境，成長(zhǎng)無(wú)上限。路雖遠(yuǎn)，行必至。四校聯(lián)動(dòng)，共譜教育華章。（黃小林）
錦城小學(xué),第三次集中培訓(xùn)
